摘 要： 美术是人类发展过程中进行思想交流、信息传递的重要方式。小学美术课是一门很难让人看出亮点的课程，由于孩子在这个阶段充满好奇心，对任何事情都想认知，对任何事情的注意力都很难集中，因此，教学过程中存在许多难题，如何在美术教学过程中解决这些难题呢，这就是课堂教学实效性的问题。为了很好地解决这个问题，首先要深入了解孩子的特点，营造符合孩子的课堂氛围；利用开放式教学激发孩子们对美术的兴趣；强化孩子的参与与互动意识，培养孩子的动手能力；加强沟通，让孩子们感受美，从而很好地接受美术课，提高小学美术课堂教学的实效性。
　　关键词： 小学美术 实效性 开放教学方式
　　美术是人类发展过程中进行思想交流、信息传递的重要方式。小学美术教学对于孩子们的智力开发、个性发展有着非常重要的作用，提高小学美术课堂教学的实效性是美术教育工作者肩负的重要责任，对孩子们未来拥有高尚的品德情操，树立正确的审美观念有着重要的推进作用。在美术课学习过程中，对孩子们的视觉感受力、形象思维和空间概念有着重要的培养意义。
　　一、深入了解孩子的特点，营造良好课堂氛围
　　小学美术教育非常具有挑战性，孩子们处在智力发展的重要阶段，对任何事物都充满了好奇，但是很难集中注意力认真做好一件事情。要提高美术课堂教学的实效性，我们必须深入了解孩子的特点，发现共同点，发现不同点，这样才能在教学过程中更好地将孩子们引入美术殿堂。
　　在教学过程中，要合理营造美术课堂氛围，让孩子们感觉到和谐、融洽。我们不仅是老师，还是一名同他们一样的孩子，在教学过程中了解孩子们的思想，及时掌握他们对美术课的想法，了解他们想要画什么，清楚他们喜欢画什么，从而在下一次教学前能够有针对性地采用正确的教学方式，将要教授的知识穿插在注意力最集中的时候，在让孩子们轻松愉悦的氛围中传授知识。
　　二、开放的教学方式，丰富的教学内容，激发孩子们对美术课的兴趣
　　美术教学不同于其他学科教学，我们不是教给孩子们读书写字，而是教给孩子们树立美的重要态度，开放的教学方式，宽松的课堂教学内容，会引起孩子们对美术课的兴趣，是提高美术课堂实效性的重要教育方式。
　　兴趣是最好的老师，只有对美术课感兴趣，孩子们才愿意学习美术。在美术教育过程中，开放的教学方式不失为一种好的方法，不命题，不论题材，让孩子们自己画，画想要画的东西，让他们觉得画画是一种自由。我们不仅要把课堂放在教室，而且要把课堂放在大自然中，让他们看蓝色的天空，绿色的草原，金色的太阳，七色的彩虹，并用笔画出来，给予他们鼓励和夸奖，满足他们的好奇心，激发他们的上进心，培养他们对美术课的兴趣。
　　三、促进孩子们的参与与互动，培养孩子们的动手能力
　　美术课最重要的就是实践，只有画出来，才能体现出美术课的意义，在小学美术教育过程中，必须促进孩子们的参与与互动，让他们参与到美术教育过程中，能够动手去画，培养动手能力。动手能力强了，就能画好了，就能提高课堂教学实效性。
　　在小学美术教育过程中，我们要准备开放的课堂空间，引导学生走向自然、走向社会，把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂，在大自然中学美术，让他们看到形形色色的人物和事物，在看的过程中寻找画的灵感。在引导过程中，我们要促进他们参与到美术学习过程中潜移默化地引导。我们要问他们：“好不好看呀？你们想不想把它们画下来呀？”激发孩子们的动手欲望，然后让他们在纸张上自由书画。我们在旁边进行引导，融入美术技法知识，培养孩子们的动手能力。
　　四、提升自身水平，让孩子们在美术课堂教育中感受美
　　教者应时刻注重提高教学水平，只有具备很高的美术素养，才能更好地教育学生。优美的语言，高深的学识，精彩的书画，都是吸引学生的重要方式。
　　在美术教学过程中，我们要将最美的东西展现给孩子们，在孩子们的成长过程中用美好将课堂延伸；我们要善于把握生活中美好的事物，用画笔记录下来，让孩子们观看、学习；我们要用媒体将美丽记录下来，形成精美的课件，抓住孩子们的眼球，让他们看到美，刺激他们将美好画出来的欲望；我们要善于了解每一个孩子的特点，让他们画出自己心中所想的美好，并给予他们合理的评价，善意地提出画中的不足，善意地告诉他们应当怎样画，在美术课堂教学中让他们感受美。
　　小学美术教育是儿童在漫长人生经历中全面与持续发展的重要过程，能够促使孩子智力全面发展，对孩子们形成高尚的情操、正确的审美观念，树立对美的生活的向往和信念有着重要作用。小学美术教育工作者要努力提高美术课堂教育的实效性，努力提高孩子对美术课程的兴趣，让他们拥有更加美好的未来。