【摘 要】
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学科建设支撑着高校的内涵发展,体现着高校服务社会的能力,彰显着一所高校办学的实力和水平。学科建设的目标选择影响着高校建设发展的取向和竞争力。因此,有必要从学科建设
【机 构】
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西北师范大学教育学院,玉溪师范学院发展规划与研究中心
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学科建设支撑着高校的内涵发展,体现着高校服务社会的能力,彰显着一所高校办学的实力和水平。学科建设的目标选择影响着高校建设发展的取向和竞争力。因此,有必要从学科建设目标的生成与价值选择,分析学科建设目标的生成维度及其根据。借助意义建构理论,宏观上从大学学科建设内涵与关切入手,中观上从地方本科院校的办学定位与发展进行分析,微观上从学科建设的自身规律为切入点,揭示学科建设目标生成的原初意义,回归地方本科院校学科建设的初心与价值诉求,实现新建地方本科院校学科建设的分类发展、差异化发展、特色化发展。
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