【摘 要】
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病例驱动法在康复评定教学中具有显著成效。康复专业学生通过病例学习,提高临床思维能力、团队协作能力、操作能力。因此,病例驱动法在康复职业教育改革中具有一定可行性。
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病例驱动法在康复评定教学中具有显著成效。康复专业学生通过病例学习,提高临床思维能力、团队协作能力、操作能力。因此,病例驱动法在康复职业教育改革中具有一定可行性。
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