《清平乐村居》两次拓展教学案例的对比分析

来源 :中学课程辅导·教师教育（上、下） | 被引量 : 0次 | 上传用户：xiaoluc

【摘要】

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摘要：教师只有认真研读古诗词，充分发挥教学创造力，立足文本，找准时机，尊重体验，有效拓展，方能有效引导学生以诗学诗，以诗悟诗，帮助学生更好、更多地浸润于古诗词的熏陶中。　　关键词：古诗教学;对比分析　　中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）14-069-2　　在语文教学中，不少老师喜欢在一篇课文上完之后进行拓展延伸。有些拓展能围绕教学目标开展，比较有效

【作者】

：

何婷唐文国

【出处】

：

中学课程辅导·教师教育（上、下）

【发表日期】

：

2015年14期

【关键词】

：

清平乐对比分析首词破阵子豪放派执教者古诗文校本教材有效度苏教版

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　　摘要：教师只有认真研读古诗词，充分发挥教学创造力，立足文本，找准时机，尊重体验，有效拓展，方能有效引导学生以诗学诗，以诗悟诗，帮助学生更好、更多地浸润于古诗词的熏陶中。
　　关键词：古诗教学;对比分析
　　中图分类号：G623.2文献标识码：A

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