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对双字词的意识主要指对词的特定性及词中成分字的位置的有意识的认识。例如．能意识到“美好”、“车辆”是词，而“你是”、“辆车”不是词。大量的英文研究表明，儿童对词的构成的意识(Morphologicalawareness)。对儿童的阅读能力有一定的预测力。英文词与中文词有很大不同。
小学儿童双字词意识的发展与阅读理解
【摘 要】
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对双字词的意识主要指对词的特定性及词中成分字的位置的有意识的认识。例如．能意识到“美好”、“车辆”是词，而“你是”、“辆车”不是词。大量的英文研究表明，儿童对词的构成
【机 构】
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北京师范大学心理系
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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2000年6期
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