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本文讨论了目前我国高校在生物学创新人才教育方面的问题,在参考国内外相关教育教学理论和科学训练方法基础上,结合我校生物学专业本科生科学素质教育的多年实践经验,归纳出科学素质训练的基本原理和实施策略.实践证明,这些方法策略对于培养本科学生学习自信心,动手操作能力、综合分析能力和创新思维具有显著的效果.