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利用上海交通大学调查数据,通过结构方程模型,实证研究了博士生培养模式各要素与培养质量之间的关系。研究结果表明,招生方式、科学研究、学位论文、导师指导对培养质量有显著的正向影响,其中导师指导对博士生培养质量起到的作用最大;学术活动、课程学习与培养质量无显著的正向作用。
博士生培养模式各要素与培养质量的关系的实证研究——以上海交通大学为例
【摘 要】
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利用上海交通大学调查数据,通过结构方程模型,实证研究了博士生培养模式各要素与培养质量之间的关系。研究结果表明,招生方式、科学研究、学位论文、导师指导对培养质量有显
【机 构】
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上海交通大学研究生院
【出 处】
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研究生教育研究
【发表日期】
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2011年2期
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