摘 要:藤田嗣治是20世纪上半叶巴黎画派的法日裔画家。他以日本的美学理想参与欧洲绘画运动,通过西洋画的形式再现日本画淡彩线描的特色,从根本超越了黑田清辉的局限,成为连接东西方美术的桥梁。然而,藤田嗣治一生都在辗转,早期求学于巴黎,学成归国却被质疑,战时随军作画,战后却被祖国“抛弃”。人生的大起大落直接导致了藤田不同时期绘画风格的变化。文章重点考察藤田嗣治前期和后期绘画作品中日式审美情趣的出现和消失
摘 要:美术教学能够启发低年级小学生的艺术感悟,培养学生审美意识。随着时代进步,美术越来越受到家长的重视。文章简要分析了低年级小学生的美术学习现状,并提出了提高小学美术教学效果的策略。 关键词:美术;小学;教学效果 时代进步要求人才多元化发展,对教育提出了多层次的要求,教育改革注重培养学生德、智、体、美全面发展,美术作为艺术启蒙学科越来越受到家长的重视。家长逐渐意识到培养孩子艺术感知和艺术细胞
摘 要:文章通过梳理20世纪50年代以来有关藏族绘画的新藏画、新唐卡、新概念唐卡等概念,力图呈现唐卡艺术在适应时代变革语境中所进行的创新探索。而新藏画、新唐卡、新概念唐卡等概念的出现及其概念的变化不定,揭示出藏族传统绘画在保持既有民族精神和民族艺术特色中创新变革的发展状况。 关键词:藏族美术;创新;新藏画;新唐卡 唐卡起源于公元7世纪松赞干布时期,是流行于我国西藏地区的一种宗教卷轴画,其有“平
摘 要:构成关系,尤其是现代绘畫的构成关系是一种现代的设计语言。20世纪以来,现代绘画艺术家人才辈出,从“现代绘画之父”塞尚到阿利卡、弗洛伊德,每位大师不断通过探索和实践,找到自己独特的构成关系特点。其中巴尔蒂斯和阿利卡用自己严谨的构成关系坚持具象绘画,开创了具象绘画的新方向。法国画家巴尔蒂斯的人物油画虽然是写实油画,但他并不是真实地客观描绘所画的对象,可以反映出本人很强的个性。阿利卡融合了抽象绘
摘 要:现阶段,伴随着我国人才强国与科教兴国战略的不断推进,国家层面也加大了对高职学前教育专业的政策引导、制度建设以及资金投入力度,旨在为我国教育教学领域培育更多的专业化、高素质人才。而就这一专业教学工作的开展实况来看,手工课是学生职业技能培养以及专业素质提升的重要内容之一,同时,其教学水平也是评判高职院校专业育人价值的重要指标之一。基于此,文章立足于高职学前教育专业手工课的开设实况,探讨了手工教