【摘 要】
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目的 探讨基于青海藏族686名学生“线上”教学与“线下”教学的调查分析.方法 2020年3月18至2020年6月19以青海藏族地区686名学生作为研究对象,进行问卷调查,运用SPSS 22.0对
【出 处】
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目的 探讨基于青海藏族686名学生“线上”教学与“线下”教学的调查分析.方法 2020年3月18至2020年6月19以青海藏族地区686名学生作为研究对象,进行问卷调查,运用SPSS 22.0对数据进行描述统计,方差检验,因子分析,并运用AMOS24.0软件构建方程模型.结果 问卷调查中,88.84％学生更愿意选择线下教学,线上学习的总时间以及效率明显低于线下;影响线上教学满意度的因素,在教学态度、教学内容、教学互动性强和教学方法方面均存在,主要表现在学习氛围冷淡、学习软件卡顿、缺乏自控力方面等.结论 目前线上教学仍存在诸多瓶颈,线上教学应该更关注人际关系的构建,提升广大学生在线学习的获得感、幸福感、安全感.
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