【摘 要】
：
“赶跑小怪兽”这一主题活动主要旨在帮助幼儿初步认识新型冠状病毒的相关知识,了解病毒与人类健康的关系;引导幼儿乐意学习正确科学的防范方法,养成良好的个人卫生习惯和行为习惯,提高自我保护意识.知道勤洗手、戴口罩是预防冠状病毒的有效方法;了解前线医生的工作,感受医务工作者的伟大,乐意用多种艺术形式表达自己对他们的敬佩和感恩.
论文部分内容阅读
“赶跑小怪兽”这一主题活动主要旨在帮助幼儿初步认识新型冠状病毒的相关知识,了解病毒与人类健康的关系;引导幼儿乐意学习正确科学的防范方法,养成良好的个人卫生习惯和行为习惯,提高自我保护意识.知道勤洗手、戴口罩是预防冠状病毒的有效方法;了解前线医生的工作,感受医务工作者的伟大,乐意用多种艺术形式表达自己对他们的敬佩和感恩.
其他文献
幼儿接受第一份教育的地点就是幼儿园,所以幼儿园的教育方法对幼儿有着深远的影响.在一些城市里面,幼儿园的教育方式各式各样,基本的娱乐设施都很完善,幼儿在幼儿园中可以接受到很全面的教育.但是由于经济发展的差异化,农村与城市之间的距离被拉开,农村的幼儿园因为资金缺乏,娱乐设施不足,导致农村的幼儿接受不到全面的教育,对农村幼儿的发展造成很大的影响.但是农村的幼儿园可以设立与自己情况相符的游戏教育的方法,对幼儿进行游戏教学.
“洞见”,一词双关,意指既以“洞”为主线,记录师幼展开一系列以经验为链接的深入探究和学习,又指向幼儿园教师对自然环境、材料承载幼儿学习与发展价值的预判.通过一条独特的、自主的、开放的探究和展示路径,从一个“洞”的探究小过程折射出教师自己如何做:先怎么做,再做什么.以师幼、幼幼、家园共建的视角,清晰地表达了一种自然物激发不同孩子的多样化学习过程.
幼儿园户外体能游戏是幼儿获得户外运动的主要途径之一,户外体能游戏有很多不同区块,每个区块在传统意义上都有其各自的功能.本文通过对户体能游戏发展过程进行阐述,来说明体能游戏目标的多样性、全面性以及普适性.同时,也为幼儿园户外体能游戏的有效实施提出建议.
让幼儿走进户外,在自然中成长和发展,是幼儿园户外游戏活动的真谛.一般来说,户外游戏活动可以分为运动类、美劳类等五类,作为一线的幼儿教育工作者,我们应当把握不同种类户外游戏活动的特色,在不断创新户外游戏活动形式中,见证幼儿生命的成长,促进幼儿的全面发展.
户外活动是幼儿集体活动中的重要形式,对幼儿来说,户外能够为他们提供更加广阔的活动场地,解放他们的天性,并让他们的身心向着正确的方向发展.对此,教师应当细化户外活动的目标,并做好安全教育等,为幼儿提供良好的户外活动形式,从而在绽放户外之姿中,让幼儿幸福成长.
对于幼儿来说,游戏活动教学是充分符合他们身心发展、成长规律和具有社会性和实践性的教育教学活动,在目前我国幼儿教学发展过程中,科学化的幼儿游戏活动教学对于促进幼儿的身心发展成长起到了一定的促进作用.很多幼儿园教学内容较为单一,对于幼儿的综合发展十分不利.如果长期发展下去,幼儿的个性以及相关的潜能不能得到较好的发展.
幼儿独特的身心发展规律以及他们对于这个世界的认知与成年人截然不同,因此,对幼儿的教育,需要创设一定的良好环境,不能对其强硬地进行管束,限制他们的思维以及自由,如此会导致幼儿的个性以及健康成长受到影响.释放幼儿天性,让他们在一个开放性的游戏环境中尽情地展现自己,自由地想象,积极操作,动手动脑,在游戏中不断进行自主学习和自我探索,充分调动他们无限可能的好奇心和探究欲望.
众所周知,绘本读物的发源地实则是西方国家,对于幼儿来说,他们最需要的图书之一就是绘本读物,绘本教学可以实现幼儿的所有学习需要.在中国现代社会,幼儿园教学时对于绘本教学的应用也是方兴未艾,幼儿绘本学习时长也在逐渐增加,绘本的种类也是五花八门,绘本在幼儿园中渐渐占据了主要位置,对幼儿的作用也成为不可替代的.幼儿教师主要的教学也放在绘本故事教学上,如何提高幼儿的绘本故事阅读能力成为幼儿教师探索的方向.但是,在日常幼儿园幼儿的生命教育教学中,绘本教学实施的情况并不乐观.幼儿教师的教学手段过于单调,通过绘本教学开展
在幼儿教育领域,树立正确的教育观,科学组织幼儿教育活动,提高幼儿一日活动质量,是促进幼儿全面发展的重要途径.游戏是幼儿最基本的活动,幼儿的天性就是喜欢玩,游戏本身是一种幼儿对于自由与欢乐的需要,在每一次游戏过程中,幼儿作为活动的主体,往往能够非常积极地参与其中.因为游戏本身包含了乐趣和竞技两种属性,强健有力、好胜的幼儿往往会积极参加游戏,在游戏中,幼儿可以锻炼心智,学会一些社会基本规则,促使幼儿养成良好的行为习惯.
根据现阶段对于幼儿教育整体发展需求,作为脑发育在孩子成长过程中最重要的一个时期,3-6岁这个阶段主要是通过各类文化活动的顺利开展,以此达到锻炼小朋友脑部双侧分化、身体素质成长与良好兴趣爱好的培养,充分利用孩子在这个阶段的好奇心与模仿性行为,通过教师的组织与协调,将学生的自身潜能充分开发,让小朋友们在幸福快乐的童年中,可以将所学到的知识与技能当作兴趣爱好的培养一样,依天性开放式的发展.足球运动作为一项考验集体与个人,促进身体锻炼,考验应变能力的综合性集体运动,对孩子在这个阶段的综合成长起到了重要的推动作用,