高校教工党支部书记“领唱”的素养要求及目标实现r——以上海部分高校为例

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为更好地发挥高校教工党支部战斗堡垒作用,担当起“唱主角”的重任,本研究通过访谈调研当前高校教工支部工作实际开展情况,着重分析支部书记“领唱”素养要求及体现,探讨如何进一步强化基层支部“唱主角”意识和能力,提出以双带头人要求和业务培养、党建和业务齐发展、政策和经费双保障三大要素树立、展现和激励支部书记“领唱”角色,基层支部在党建活动舞台上以多姿多彩的“唱功”,和谐共鸣,唱响“主角”,并在政策保障、考核机制、创新能力、党建助力教师成长等方面进一步强化工作实效.
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