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每个单元科学概念之问是相互关联的。如果没有进行有效的整理，学生对每个概念之间的关联就不明朗，头脑中难以形成更大概念。
用研讨提升单元概念发展
【摘 要】
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每个单元科学概念之问是相互关联的。如果没有进行有效的整理，学生对每个概念之间的关联就不明朗，头脑中难以形成更大概念。
【机 构】
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浙江省温州市龙湾区横街学校
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2015年5期
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