【摘 要】
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基于装甲车辆驾驶训练评价方法的特点，综合考虑驾驶员生理与心理状态、驾驶动作、车辆运行状态以及训练数据4个方面，提出了驾驶员驾驶训练评价指标体系，并基于AHP层次分析法，确定评价指标权重系数.针对各指标特点建立综合训练评价模型，利用评价模型对不同水平驾驶员的实际训练情况评价打分，通过对比分析驾驶员水平与评价结果，验证评价模型的科学性与实用性，为驾驶训练综合评价提供理论基础.
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基于装甲车辆驾驶训练评价方法的特点，综合考虑驾驶员生理与心理状态、驾驶动作、车辆运行状态以及训练数据4个方面，提出了驾驶员驾驶训练评价指标体系，并基于AHP层次分析法，确定评价指标权重系数.针对各指标特点建立综合训练评价模型，利用评价模型对不同水平驾驶员的实际训练情况评价打分，通过对比分析驾驶员水平与评价结果，验证评价模型的科学性与实用性，为驾驶训练综合评价提供理论基础.
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