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随着新课程理念的实施，小组合作学习应运而生，特别是在高中的课堂中，实施小组合作学生成了学生解决问题最好的途径，始终被许多学生自发的使用着。课堂上高中教师也会用到，但是在课堂教学中运用的同时也存在许多问题，比如，分组不恰当、任务提出不合理等。为此，笔者在多年的教学中始终追求适合学生发展的教育方法，在课堂教学中有一点自己的小看法。教师在采用小组合作学习时，一定要在适合学生合作的时候进行，小组合作学习不是摆样子，而是教学进行中学生有困难时，真正需要集体讨论的一种需求，这时教师一定要给学生充分的讨论时间，让学生去