【摘 要】
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在对外汉语教学实践中,对外汉语教师要根据学生的认知特点,帮助学生分层次、分阶段地进行语言和文化的建构,让学生逐步建构内部心理表征,从而建立起语言和文化的统一体。在建
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在对外汉语教学实践中,对外汉语教师要根据学生的认知特点,帮助学生分层次、分阶段地进行语言和文化的建构,让学生逐步建构内部心理表征,从而建立起语言和文化的统一体。在建构语言和文化统一体的过程中,对外汉语教师要把词汇教学放在首位,逐步帮助学生建立起汉语心理词典,同时建立起汉语语音、语法、文字体系,从而使学生准确地运用汉语进行交际。
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