【摘 要】
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在新课程实施过程中,教育同仁们都在积极探索、实践,学校也经常开展各种赛课、教学展示交流。但是,这些课堂教学中,很少能见到不同水平的学生能主动表达、主动提问的学习情景
【机 构】
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广东省佛山市顺德区伦教熹涌陈佐乾纪念学校
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在新课程实施过程中,教育同仁们都在积极探索、实践,学校也经常开展各种赛课、教学展示交流。但是,这些课堂教学中,很少能见到不同水平的学生能主动表达、主动提问的学习情景。即使有,也往往是昙花一现,没有形成习惯;或是有的学生提出的问题不着边际,使得课堂陷入尴尬境地。针对这一现象,笔者在教学中做了一些思考和尝试。
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