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一、学校美育观的基本内涵我们将学校美育观看作是一种存在于现实的理想大美育，它是对儿童在所有的教育时间和空间里实施全面的“大美育”，通过八条美育之路实践并丰富教育的理想目标。我们把残障孩子的全面发展和人格的完整性作为我校美育理论和实践的出发点和归宿，把审美育人作为学校美育的基本任务，
通向残障孩子生存幸福和全面发展的大美育之路——探索特殊教育学校理想美育的实践与思考
【摘 要】
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一、学校美育观的基本内涵我们将学校美育观看作是一种存在于现实的理想大美育，它是对儿童在所有的教育时间和空间里实施全面的“大美育”，通过八条美育之路实践并丰富教育的理
【机 构】
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湖南省长沙市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2009年2期
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