【摘 要】
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我国数学双基教学根植于自己的文化传统，其教学文化的特色表现为：在课堂上，教师讲启、学生听练是数学双基教学课堂的主要组织形式，“启发式”、“师生互动”、“精讲多练”表现了
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我国数学双基教学根植于自己的文化传统，其教学文化的特色表现为：在课堂上，教师讲启、学生听练是数学双基教学课堂的主要组织形式，“启发式”、“师生互动”、“精讲多练”表现了我国数学双基教学课堂的文化特色，而“五环节”教学模式则是其集中体现；在教学活动方面，系统讲解、解题、复习、变式练习、考试等成为常规教学活动，它们构成了数学双基教学的一道道独特的文化风景；在教学关系上，作为教学过程本质的教与学关系，表现出学生服从教师，学习围绕教学的特点，而师生对大纲教材的一种服从关系也是数学双基教学文化的一个特色．继承和发展
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