【摘 要】
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我国目前针对智障儿童的教育安置形式，主要有普通学校、特殊教育班、特殊教育学校和送教上门四种形式。大多数重度智障n儿童除了智力问题外，都会伴有一定的身体残疾，影响到他们的生活、学习和成长，他们大多数很难在学校或班级内进行学习，身处农村的n监护人，也基本没有这样的意识。农村重度智障儿童的受教育率极低。因此，对于农村重度智障儿童的送教上门服务必须加速推进，要关注n受教育群体的特殊性，注意方式方法，帮助这些孩子更好地学到知识，更好地成长。
【机 构】
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广东省陆丰市特殊教育学校 广东汕尾 516500
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我国目前针对智障儿童的教育安置形式，主要有普通学校、特殊教育班、特殊教育学校和送教上门四种形式。大多数重度智障n儿童除了智力问题外，都会伴有一定的身体残疾，影响到他们的生活、学习和成长，他们大多数很难在学校或班级内进行学习，身处农村的n监护人，也基本没有这样的意识。农村重度智障儿童的受教育率极低。因此，对于农村重度智障儿童的送教上门服务必须加速推进，要关注n受教育群体的特殊性，注意方式方法，帮助这些孩子更好地学到知识，更好地成长。
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