【摘 要】
：
为探索员工离职倾向的形成机制，利用模糊集定性比较分析技术（fsQCA）从组织视角着手研究组织文化、职业成长、组织认同、组织公平、同事关系和工作压力如何协同作用影响员工的离职倾向。研究结果表明：产生员工离职倾向的路径共有10条，其中低离职倾向的组态路径有6条，高离职倾向的组态路径有4条。员工产生离职倾向的前因组态路径各不相同，各因素之间具有协同替代作用。探讨组织视角下影响员工离职倾向的不同路径，为企
【基金项目】
：
教育部高校人文社科项目“创业团队能力配置对双元创新动态平衡的作用机理研究”（20YJC630137）； 湖南省社会科学成果评审委员会项目“CEO差序来源与民营企业创新决策研究”（XSP21YBC111）； 湖南省教育厅优秀青年项目“基于双元创新动态平衡的创业团队能力配置研究”（19B144）；
论文部分内容阅读
为探索员工离职倾向的形成机制，利用模糊集定性比较分析技术（fsQCA）从组织视角着手研究组织文化、职业成长、组织认同、组织公平、同事关系和工作压力如何协同作用影响员工的离职倾向。研究结果表明：产生员工离职倾向的路径共有10条，其中低离职倾向的组态路径有6条，高离职倾向的组态路径有4条。员工产生离职倾向的前因组态路径各不相同，各因素之间具有协同替代作用。探讨组织视角下影响员工离职倾向的不同路径，为企业有针对性地解决员工流失问题提供参考。
其他文献
目的 分析2005—2019年中国居民肌肉和肌腱损伤发病趋势。方法 联合运用Joinpoint回归模型和年龄-时期-队列模型，使用平均年度变化百分比（AAPC）研究2005—2019年间中国居民肌肉和肌腱损伤发病率变化情况，分性别分析年龄、时期、出生队列对肌肉和肌腱损伤发病率变化的影响。结果 2005—2019年，中国肌肉和肌腱损伤发病率总体呈上升趋势（AAPC=2.0%,P＜0.05），女性高于
传统的高速公路救援服务主要依赖于等待救援人员的主动上报或者人工巡查发现,待现场人员上报繁杂的救援信息后,信息再传递至高速公路监控中心、路政、交警以及拯救单位。这种救援方式效率低、救援流程复杂且待援人员的服务体验不佳。智慧高速通过应用北斗高精度定位、车路协同、高速无线通信、高精度地图等关键技术,为高速公路救援服务提供了新的技术手段。为此,本文以应急指挥调度系统为例,探索其在智慧高速的应用。
生产制造业关系着国计民生,是立国之本、强国之基,随着全球经济发展速度的加快,制造企业已不再单纯地采用超低的价格在竞争中取胜。近年来,能在竞争中取胜越来越明显的体现在产品质量、服务、设计、交货期、成本等综合实力方面。现如今,为世界提供更优质的中国产品与中国服务已成为众多企业的经营目标。!本文以H公司的染料产品为研究对象,以全面质量管理理论、ISO9001质量管理体系等为研究基础,首先,结合H公司染料
近年来,职业教育领域在不断推动采用行动导向教学模式的教学改革,特别是在技工院校中实施的工学一体化教学,就是行动导向教学理念的应用实践,但由于受到传统教学模式和教学方法的约束,该模式在职业教育专业课程教学中的研究,特别是在中职机械专业课中的研究没有全面展开和深入探索。基于行动导向教学理论,在中职《液压与气压传动》课程中进行了行动导向教学模式的应用探索与实践。从行动导向教学模式的背景出发,对国内外行动
相较于普通企业而言,集团企业的规模相对较大,因此其财务资金往来较为频繁,数额巨大,为降低风险很多集团企业选择对资金进行集中管理。基于此,本文围绕集中管理后的资金预算管理展开探讨,简要介绍了集团企业资金集中管理的概念,以及资金集中管理下预算管理的作用,并提出了集团企业资金集中管理之下的预算管理策略。
＜正＞去年5月,一批新四军老战士从各地集聚上海参加《大江南北》纪念渡江战役胜利50周年座谈会。在这群戎马倥偬、身经百战,从反侵略战争里走来的勇士中,有一位在朝鲜战场作出卓越贡献的战斗英雄,他的名字叫沈树根。会议期间,我带着敬佩的心情,走进他下榻的房间,采访了他。在朝鲜的一尊铜像那是1997年8月,浙江省上虞市联丰集团董事长蒋梦兰赴朝鲜考察,在平壤参观国家军事博物馆时,看到了一尊尊祖国儿女的英雄铜像
目的 探讨钙通道阻滞剂（CCB）对不同血脂异常高血压患者血压的影响。方法 本文数据来源于马来酸左旋氨氯地平与苯磺酸氨氯地平在高血压治疗中的比较效果研究（LEADER）中基线血脂资料完整的2 341例高血压患者。按照研究方案，患者服用CCB苯磺酸氨氯地平或马来酸左旋氨氯地平治疗并随访24个月，共进行7次随访。根据基线血清总胆固醇和三酰甘油水平将入选患者分为四组：混合高脂组（总胆固醇≥6.2且三酰甘油
在初中数学教学中，教师可创设情境导入，开展实践操作，加强思路拓展，引导学生反思，培养学生的高阶思维。
＜正＞《义务教育语文课程标准》（2022年版）（以下简称“新课标”）出现了绘本的身影。在关于“整本书阅读”的板块中，针对第一学段的学习内容，新课标提出了“阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的快乐”，这里的“图画书”即指绘本。同时，新课标在课程目标中特别强调核心素养的内涵体现在四个方面，分别是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。选择优质的中国原创绘本作为重要的素养读本，恰恰可以很好地将这