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《茎的共同特征》一课首先要求学生观察竹子,看哪个部分是茎?它是什么样的?茎上长有什么?它们生长的部位外形有什么特点? 可是,学校没有竹子,附近地方也没有,怎么办呢? 其实,自然课本中列举的一些认识对象,诸如某种具体的动物、植物等,有不少是当地少见的,甚至是没有的。 教师完全可以另选一些当地较为普遍的而又符