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通过《浮力》这节课的"创课"实践,分析"创课"的特点:趣味性,创新性,原始性。在"创课"中教师要为学生提供量身定做的预设,及时关注学生的探究状态,不断为学生创造成功的机会,营造真正的"学习共同体"。
突显“创课”特点的教师角色——以《浮力》教学为例
【摘 要】
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通过《浮力》这节课的"创课"实践,分析"创课"的特点:趣味性,创新性,原始性。在"创课"中教师要为学生提供量身定做的预设,及时关注学生的探究状态,不断为学生创造成功的机会,
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2016年21期
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