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一般情况下,人们将＂误读＂的视线聚焦于文艺接受的领域内,而认为与创作无涉,接受者对文本意义进行确定性的追索成为＂误读＂理论探讨的核心问题。然而,《一图三解诗情远》中作者的创作过程却引发了笔者对创作领域＂误读＂现象的思考。对此,本文尝试将作为现代阐释领域的＂误读＂理论引入创作＂误读＂之中,将＂误读＂理论的内涵向创作环节进行延伸,并以创作＂误读＂理论与＂灵感＂＂陌生化＂理论的关系为例试做辨析,探讨创作＂误读＂理论存在的合理性及价值。