【摘 要】
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目的翻转课堂教学在心外科实习护士带教中的应用效果。方法研究对象选自2017年1月~2018年12月在安徽医科大学第一附属医院心外科实习的80例护生,将80例护生根据学年进行分组,
【机 构】
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安徽医科大学第一附属医院高新院区心脏大血管外科一病区
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目的翻转课堂教学在心外科实习护士带教中的应用效果。方法研究对象选自2017年1月~2018年12月在安徽医科大学第一附属医院心外科实习的80例护生,将80例护生根据学年进行分组,将2017学年的40例护生分为对照组(采用传统的带教法进行带教),将2018学年的40例护生分为研究组(采用翻转课堂教学法进行带教),比较二组实习结束后的理论知识与操作技能考核评分。结果翻转课堂教学后,研究组的理论知识与操作技能考核评分显著高于对照组,P<0.05。结论对心外科实习护士采用翻转课堂教学法进行带教管理,能够有效
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