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一
抬眼就看到了，小学的操场，校内绿荫里掩映着的五星红旗。以及在向她招手的子珂。
“晴篱，越来越漂亮了！”
“嗯，子珂，还好吧？”
“呵呵，好，你也挺好吧。”
两人一前一后向校门口走去，经过篮球架下，晴篱忍不住仰头向上看，透过球门的圈圈，只看到乌蓝乌蓝的天。
这是星期天，学校的大门横着长锁。门墙两边那八个原本朱红的“好好学习，天天向上”的大字已剥落了鲜亮的色彩，凑近看去满是调皮小孩子的粉笔涂鸦，胡抹乱写的字迹。
“我想起你写我的那句话了。”子珂指着那些涂鸦说。
晴篱脑瓜里一片空白，眨着眼睛却想不起什么来，或者是不敢想起什么来。
“就是你塞进墙缝里的纸条上的话呀。怎么，忘啦？”
“哦。”晴篱的小脸蛋一下子就憋得通红，倒吸一口气，却停顿住，忘了呼出来。这心里，一片兵荒马乱。
“呵呵呵，没事儿，形容得挺有道理的。真的，我能理解你。”
“啊，对不起，子珂！”晴篱对着子珂亮晶晶的笑眼，很郑重地说，“真的对不起，我……”
“没事儿，我们现在不都挺好吗？那时是幼稚。”
“嗯。”
那个时候，晴篱坐在教室里喜欢面对着土墙皮和砖块裸露出来的墙面，写写画画一些别人读不通的词句，或者别人看不懂的符号标记娱乐自己。就是在这个时候，晴篱写下了一张心情字条，没遮没掩，大大方方塞进墙缝深处，就没避开同学们的视线。这字条，后来重见天日，曝光在大家面前，晴篱自己并不知道。再后来，晴篱几乎忘掉那张字条的存在了，那张恶毒的字条说什么，什么什么小狐狸精！晴篱后来想，当时真是可笑的童言无忌。
这件事晴篱的确做得很不厚道。在面对主动提起这件大糗之事的受害人子珂时，晴篱是千万分惭愧，但往事已矣，两个女生也只把它作笑谈。
“晴篱，我不想上学了。”
“嗯？”
“嗯。初中毕业就算了，不上高中考大学了，打工去。”
“……”心高气傲的子珂竟然说不上学了，打工，这是大人的事吧？晴篱还是不能理解这个世界。欲言，又止。
二
晴篱永远也不会忘记刚进入九月份的那场夜雨，第二天的路面有些泥泞难行，那是第一次，晴篱遇见了班主任孙老师，活泼的彤彤和好学生子珂。
“嗨，你的铅笔盒真好看呀！”前面的女生忽然转过身，对着四处打量着的晴篱说，“我叫彤彤，你叫什么呀？”
“晴篱。”
“情离？”
“是晴天的晴，篱笆的篱。”
“哦，真好听。”
“是我爷爷给起的，他说我出生时天刚放晴，一出门就看到了我家后面的枣篱笆，青青葱葱的，可好看了。”晴篱忍不住解释道。
就这样，彤彤是晴篱在班上第一个真正认识的人。两个小丫头一打开话匣子，就叽叽喳喳没完没了。
第一节课就是孙老师的语文课。“今天咱们开始学习第一课《桂林山水》，大家都预习了吧？子珂，先领着大家读第一自然段。”
老师的话音刚落，就见一个梳着高马尾辫子的女生站了起来，那是靠南边窗子的位置，从晴篱这北边紧贴墙壁的角度，正好逆着光，只看见一个帅气的剪影。
“子珂，概括这一大段的段意。”
“大家说这篇课文的中心思想是什么，子珂回答一下？”
晴篱记得很清楚，那一节课老师叫子珂回答过三次问题，这让从前在老师面前很受关注与青睐的晴篱心里别扭住了，怪怪的，从未有过的感觉，被侵犯了主权一样。
这种别扭直到第二次作文课才释放出来。这期间大约有一个月的光景，晴篱也大概熟悉了周身的环境。对班里的人与事，也从彤彤那里以及自己的察言观色里有了进一步认识。子珂是副班长、文艺委员、语文课代表，作文写得很好呢。彤彤一脸崇拜地对她说。晴篱当时只是笑了笑，心里像是起了层鸡皮疙瘩似的，皱巴巴地发涩。
因为从小爱看书，又每天记日记，晴篱对自己的作文十分有信心。第一次作文的题目是《我最敬佩的人》，一鼓作气写完，颇有文章天成的感觉，自己都觉得写得挺巧妙。然而课上老师念了两篇范文，第一篇是子珂的，晴篱有些惊诧，却也不得不承认写得不赖。等着第二篇，却依旧不是自己的。最傻眼的，是晴篱看到自己作文本上的批语：
“要学会自己动脑，写好作文！”
这个意外，确实是晴天霹雳，正好打在初露锋芒的叶尖上。那天，看着那一排红色笔迹，像是老师给自己的心上划出的渗血的伤口，那样疼，那样委屈。
作文的确是自己写的。讲的是一位村里的老师，在寒假的集市上遇见也来赶集的学生“我”，送给“我”一本渴望已久的书籍，而这时候老师发现“我”的双手冻得红肿起来，就拉着我到边上的杂货摊上买了一副棉手套给“我”戴上，使“我”感动得热泪盈眶，等等。这些事的确不是发生在晴篱身上，但这一幕场景却是晴篱作为一个过客亲眼看到的。晴篱至今还记得当时那位老师的音容笑貌，在寒风里给人炉火般的温暖……
“咦，你怎么了，怎么了？”彤彤回过头来，正好逮到对着墙皮发呆的晴篱。
“走，咱找老师说去呀。”彤彤听晴篱说完这个故事，抄起作文本拉着晴篱就要去找老师。
“不，算了吧。以后她会知道会了解的。”晴篱这样对彤彤说，也这样对自己说。
晴篱对自己的自信是不错的，在第二次作文课上，晴篱终于迎来了光明。这次的作文题是《我们的校园》，作文的内容就是窗外及窗内的一切，窗外秋色正好。洋槐树的叶子落了一地，阳光就透过日渐赤裸的树冠照射进来，洒在课堂里孩子们的身上。可惜，晴篱在最里边，正好触摸不到。
当老师把几篇优秀习作拿来当范文读给大家听的时候，当孩子们都惯性地把羡慕的目光投向了子珂。晴篱看见阳光洒在子珂身上，给她围裹了一层耀眼的光晕，差点让自己睁不开眼睛。子珂很爱笑，脸上也一直挂着那种甜甜的笑，仿佛什么也不能把它擦掉，晴篱就这样想着。然而，当老师举着本子念出“晴篱”这个名字时，安静的教室突然躁动了一刻，继而是在安静，更激烈的安静。所有的孩子都有那么一刻的短路吧，包括子珂。 那一刻，晴篱忽然不知所措，不知该怎么面对大家的目光了。
至此，晴篱终于从心里松了一口气，仿佛一下子阳光明媚百花盛开了一样。然而也就从那时候开始，子珂有意无意说出来的话，总让天生敏感的晴篱觉得子珂在针对她，不那么友好。
比如，晴篱下课不愿意出去玩儿，在座位上啃自己的故事书。彤彤过来拉她出去，晴篱还来不及反应，就听见早被人群拥着走到门口的子珂转过头说：“彤彤，你就别打扰人家大学问家研究学问了。”
比如，老师再次分析时连带表扬了晴篱的某一篇作文，课下有同学过来借本子看，再去借子珂的，就听子珂仰着头说，“哎呀，别看我的啦，怎么能和晴篱的比呢，人家是才女啊。”
每每听到这些话，晴篱表面不动声色，可心里还是觉得子珂在欺负她。但也有小小的诧异，原来子珂也不是书里那种不食人间烟火的呀。
三
之后的板报事件，则意味着火药味儿浓了，也证实假想敌真不是假想出来的。
老师安排让两个人一块儿办板报，子珂为小组长，带领着晴篱和另一个女生。晴篱掩饰着不乐意，照着自己打的草稿布局。
“我觉得这里不应该用这种颜色，你看见过这样的葡萄吗？”子珂在晴篱身边指着她刚画上的葡萄图案说，“还有，字写得大了点吧，显得呆板。”
“我就吃过这种颜色的葡萄。”一个调皮的小男生不知怎么竟插进来一句。
“我觉得挺好啊，这样的颜色搭配。大字很大气，而且突出主题。”晴篱对着子珂，停下手中游走的彩色粉笔，很认真地说。
“那好吧，”子珂依旧笑着，甜甜的，“那你自己办吧。”转身竟回座位去了。
最后晴篱一人功德圆满，老师却把两人一起表扬了。“嗯，晴篱和子珂办得不错，学校也说咱们班办得最有特色，有创意，不错！”
板报事件正式裂开了两人。后知后觉的彤彤这才发现两人之间的不对劲儿，却又不知该怎么做，只得这边说“其实，子珂挺好的”，又去那边说“其实，晴篱挺好的”。可惜的是，两人似乎都不领这份情。
“蓝天白云悠悠，大地绿草茵茵，燕子回飞，杨柳也彻底绿了。”这是子珂国旗下宣言的开头。
“蓝天白云悠悠，大地绿草茵茵，燕子回飞，杨柳也彻底绿了。”这是晴篱国旗下宣言稿的开头。
这时候，春风正好，阳光正好。这是难得一次的升旗仪式，升旗之后便是国旗下的少先队员宣言，这是晴篱盼了多久的光荣时刻啊，早就羡慕高年级的哥哥姐姐在这庄严肃穆的时候，威风凛凛地迈向那座矮矮的简陋的主席台，宣读自己的心声，梦里已千百回转过。那天，是多么斟词酌句地度量啊，怎么杜鹃啼血地努力，要出色完成老师交给的光荣任务啊。
“好好写，周一就用上了，这可是光荣的事儿！”当时孙老师多么和蔼可亲啊，用前所未有的语气吐出这莲花般美好的字眼，多么值得骄傲啊，多么光荣啊。感觉到同学们投来羡慕与崇拜的眼光，小小的虚荣心被填得满满的。光荣，晴篱一边组织着词汇，一边想象那一刻的美好，特别美好的美好。
而最后，她的文章，却不是她的，这光荣的一刻，不属于她。
红领巾飘扬在前胸，如火般燃烧着跳跃着。晴篱的目光无处着陆，就强迫自己不避开，硬生生刺伤了眼睛，刺伤了心，但心可以淌血，而眼睛却不能流泪。
晴篱毕竟是晴篱，强大的晴篱，没人发现自己并不是如表现出来的那般云淡风轻，一切都一如往常。更有甚者，彤彤还回过头来，没心没肺地与她探讨，“子珂读得挺好的吧，没错别字儿？”晴篱笑笑敷衍，最后倒是景树提醒一味傻笑着意犹未尽的彤彤，“老师来了。”彤彤这才不情愿地转回头。
四
就要升初中了，对于晴篱、子珂这样的学习尖子，两所初中学校已经展开了硝烟味极浓的拉锯战。
孩子们有两所学校可供选择，一所是无论成绩如何都可以上的乡办初中，一所是对成绩有一定要求，在声望上更胜一筹的县办初中。晴篱自小的梦想就是要上县中，身边考上大学的哥哥姐姐都是从那里毕业的，所以耳濡目染，加上榜样的力量，这是自然而然的选择，从无质疑。由于乡中不用寄宿，离家近，费用花销也相对低一些，大多数学生还是选择这儿。而且最近几年的乡中升学率越来越高，几乎有和县中持平的趋势，再者大家更信奉“是金子在哪里都发光”这条真理，乡中又对这些“金子们”有各项优惠，的确吸引了不少好材料。而少少数，就是如晴篱这样坚决痴迷的，对一所学校，就像对着自己从小种下的梦想，无论怎样都不会改变。
年复一年，就这样，学校与学校暗里明里的竞争愈演愈烈。
这年的争夺战争在春天里就悄无声息地展开了，只是作为一条流水线上的起点初级产品，小学生们开始时是受不到什么惊扰的，各自都还在为自己理想中的初中学校而奋斗。说“奋斗”，对于晴篱是言过其实了，每天还是一样地生活与学习，很轻松地保持成绩。作为初级产品中的一员，晴篱早早就被暗地里下来寻找好苗子的县中老师牵引过去，很积极地报了名。但万万没想到的是，就因为这，埋下了那么多是非隐患。
就是那个初夏的落花时节，就是那个一样平和的周五下午，谁又知道这是暴风雨来临之前的宁静呢。
这个季节太阳早已越过赤道，距离北回归线越来越近，阳光从偏西的方向喷洒进来，溅染了大半个教室，孩子们周身都暖暖的。
课程早已结束，大家都进入最后的复习调整阶段。晴篱一如往常地死抠那些课外提高型数学题，很困难，但还是能耐心地演算下去，很用心。然而，就在这个时候，孙老师走进教室，坐在讲桌边。
“大家停一下，我说两句。”孙老师就是孙老师，那样不苟言笑的严肃，眼睛扫了全班同学一圈，最后在晴篱几个人身上停下来。“你们几个要上县中的，不改变了吗？我这好话歹话也都说得差不多了，乡里头的中学也给出那么多让步，在这边不比那边差……”
气氛略显僵硬局促，晴篱没抬头，手依旧握着笔在稿纸上写写算算，那几个孩子也是一样，低着头，像是做了什么对不起老师的事，不好意思抬头。 再次提笔，写写停停，不像之前那样一气呵成，这次是斟词酌句，一点一点用心组织那些语言，生怕用错了，跑了原意。
晴篱说：对不起，对不起，对不起老师！不能回学校了，无法面对老师了。对不起！晴篱知道，是自己太任性太偏激，看不清事实，盲目又冲动，导致这样曲解老师的良苦用心。是自己，太幼稚，不成熟啊。
周二早上，晴篱赖在被窝里以躲避父母的好说歹说回学校上学去的事儿，八点刚过，带话的同学再次跑到晴篱家来了。
“今天照毕业相，老师叫你去呢，大家就等你了。”不去不去。
直到小学毕业考试了，又来请了一次，晴篱就是放不下心结，没去。
“哎，你不知道，咱们班的同学都说你牛呢，架子真大，老师请了那么多次都不回去，连毕业考都潇洒地不考，牛啊！”后来彤彤这样对晴篱讲，“那天考试出发时，咱们隔壁那个爱臭美的老师还问孙老师你来了没，孙老师摇头，那老师感慨，‘这孩子还真倔强！’说你呢……”
晴篱这才知晓，原来这件事已经被传得风风雨雨了。
小学毕业前的最后一个星期，晴篱过得是这样离奇。
但更离奇的是，接下来漫长的暑假的夜梦里，晴篱无数次梦见与孙老师再次相遇。在不同的时空里，一长一短的两截影子，默然相对，晴篱努力想开口说抱歉，但好像被什么胶着了双唇，发不出一个字。
这个抱歉，在暑假末端的一个集市上，晴篱终于说了出来。就是在那唯一的书摊前，晴篱与孙老师不期而遇，差点没撞上老师的晴篱，抱着书一下子木讷了，真真正正地两两相对了。
“老师，对不起！”
六
晴篱与子珂、彤彤约定去照相馆照相的事最后无疾而终。暑假过后，晴篱与很少几个志同道合的孩子去了离家远的县中，与大多数同学各奔东西。
这似乎宣告着童年的枯萎了，晴篱的童年没有隆重的落幕式，也没有什么预告与彩排，就这样无声无息如流水一样淌走了。没有人告诉我们，生命中那些故事是怎么开始发生又怎么突然结束的，生活并不像小说电影里那样，把每个人每件事的线索都交代得清晰明了有始有终。尤其是我们相对原始纯粹的童年与少年，初芽的萌动，没有什么大悬念来跌宕起伏，一波三折，但那时的我们却拥有世上最宝贵的品质，天然，不加雕琢。
三年的初中就漂在无涯的学海之上，尽力以苦作舟逆风前进，每天都过得扎扎实实。晴篱无暇顾忌太多，中考前最后一次返校，晴篱收到了子珂的来信。暖杏色信纸上话语并不多，寥寥数行，却字字扎疼了晴篱。
晴篱：问好。我也很好。我不中考了，在家玩几天就去南方的城里了……好好考啊，为了梦想，加油吧！ 子珂
接到重点高中录取通知书的那个晚上，晴篱坐在自家的屋顶倚着烟囱看了半夜凉透的月亮，仰望着仰望着泪珠就滚落下来，娇弱的泪花，在暗色的夜空下，疯狂地绽放。
再后来，晴篱听说子珂去了她心中一直向往的地方，雁南飞的地方。子珂说，人与人毕竟不同，有的人可以执着一条路劈荆斩棘走到底，而也有的人，一条路走不通就换另一条，看不同的风景。哪有谁轻谁重，谁对谁错呢？
这个骄傲的小女生，终于成长了。
抬眼就看到了，小学的操场，校内绿荫里掩映着的五星红旗。以及在向她招手的子珂。
“晴篱，越来越漂亮了！”
“嗯，子珂，还好吧？”
“呵呵，好，你也挺好吧。”
两人一前一后向校门口走去，经过篮球架下，晴篱忍不住仰头向上看，透过球门的圈圈，只看到乌蓝乌蓝的天。
这是星期天，学校的大门横着长锁。门墙两边那八个原本朱红的“好好学习，天天向上”的大字已剥落了鲜亮的色彩，凑近看去满是调皮小孩子的粉笔涂鸦，胡抹乱写的字迹。
“我想起你写我的那句话了。”子珂指着那些涂鸦说。
晴篱脑瓜里一片空白，眨着眼睛却想不起什么来，或者是不敢想起什么来。
“就是你塞进墙缝里的纸条上的话呀。怎么，忘啦？”
“哦。”晴篱的小脸蛋一下子就憋得通红，倒吸一口气，却停顿住，忘了呼出来。这心里，一片兵荒马乱。
“呵呵呵，没事儿，形容得挺有道理的。真的，我能理解你。”
“啊，对不起，子珂！”晴篱对着子珂亮晶晶的笑眼，很郑重地说，“真的对不起，我……”
“没事儿，我们现在不都挺好吗？那时是幼稚。”
“嗯。”
那个时候，晴篱坐在教室里喜欢面对着土墙皮和砖块裸露出来的墙面，写写画画一些别人读不通的词句，或者别人看不懂的符号标记娱乐自己。就是在这个时候，晴篱写下了一张心情字条，没遮没掩，大大方方塞进墙缝深处，就没避开同学们的视线。这字条，后来重见天日，曝光在大家面前，晴篱自己并不知道。再后来，晴篱几乎忘掉那张字条的存在了，那张恶毒的字条说什么，什么什么小狐狸精！晴篱后来想，当时真是可笑的童言无忌。
这件事晴篱的确做得很不厚道。在面对主动提起这件大糗之事的受害人子珂时，晴篱是千万分惭愧，但往事已矣，两个女生也只把它作笑谈。
“晴篱，我不想上学了。”
“嗯？”
“嗯。初中毕业就算了，不上高中考大学了，打工去。”
“……”心高气傲的子珂竟然说不上学了，打工，这是大人的事吧？晴篱还是不能理解这个世界。欲言，又止。
二
晴篱永远也不会忘记刚进入九月份的那场夜雨，第二天的路面有些泥泞难行，那是第一次，晴篱遇见了班主任孙老师，活泼的彤彤和好学生子珂。
“嗨，你的铅笔盒真好看呀！”前面的女生忽然转过身，对着四处打量着的晴篱说，“我叫彤彤，你叫什么呀？”
“晴篱。”
“情离？”
“是晴天的晴，篱笆的篱。”
“哦，真好听。”
“是我爷爷给起的，他说我出生时天刚放晴，一出门就看到了我家后面的枣篱笆，青青葱葱的，可好看了。”晴篱忍不住解释道。
就这样，彤彤是晴篱在班上第一个真正认识的人。两个小丫头一打开话匣子，就叽叽喳喳没完没了。
第一节课就是孙老师的语文课。“今天咱们开始学习第一课《桂林山水》，大家都预习了吧？子珂，先领着大家读第一自然段。”
老师的话音刚落，就见一个梳着高马尾辫子的女生站了起来，那是靠南边窗子的位置，从晴篱这北边紧贴墙壁的角度，正好逆着光，只看见一个帅气的剪影。
“子珂，概括这一大段的段意。”
“大家说这篇课文的中心思想是什么，子珂回答一下？”
晴篱记得很清楚，那一节课老师叫子珂回答过三次问题，这让从前在老师面前很受关注与青睐的晴篱心里别扭住了，怪怪的，从未有过的感觉，被侵犯了主权一样。
这种别扭直到第二次作文课才释放出来。这期间大约有一个月的光景，晴篱也大概熟悉了周身的环境。对班里的人与事，也从彤彤那里以及自己的察言观色里有了进一步认识。子珂是副班长、文艺委员、语文课代表，作文写得很好呢。彤彤一脸崇拜地对她说。晴篱当时只是笑了笑，心里像是起了层鸡皮疙瘩似的，皱巴巴地发涩。
因为从小爱看书，又每天记日记，晴篱对自己的作文十分有信心。第一次作文的题目是《我最敬佩的人》，一鼓作气写完，颇有文章天成的感觉，自己都觉得写得挺巧妙。然而课上老师念了两篇范文，第一篇是子珂的，晴篱有些惊诧，却也不得不承认写得不赖。等着第二篇，却依旧不是自己的。最傻眼的，是晴篱看到自己作文本上的批语：
“要学会自己动脑，写好作文！”
这个意外，确实是晴天霹雳，正好打在初露锋芒的叶尖上。那天，看着那一排红色笔迹，像是老师给自己的心上划出的渗血的伤口，那样疼，那样委屈。
作文的确是自己写的。讲的是一位村里的老师，在寒假的集市上遇见也来赶集的学生“我”，送给“我”一本渴望已久的书籍，而这时候老师发现“我”的双手冻得红肿起来，就拉着我到边上的杂货摊上买了一副棉手套给“我”戴上，使“我”感动得热泪盈眶，等等。这些事的确不是发生在晴篱身上，但这一幕场景却是晴篱作为一个过客亲眼看到的。晴篱至今还记得当时那位老师的音容笑貌，在寒风里给人炉火般的温暖……
“咦，你怎么了，怎么了？”彤彤回过头来，正好逮到对着墙皮发呆的晴篱。
“走，咱找老师说去呀。”彤彤听晴篱说完这个故事，抄起作文本拉着晴篱就要去找老师。
“不，算了吧。以后她会知道会了解的。”晴篱这样对彤彤说，也这样对自己说。
晴篱对自己的自信是不错的，在第二次作文课上，晴篱终于迎来了光明。这次的作文题是《我们的校园》，作文的内容就是窗外及窗内的一切，窗外秋色正好。洋槐树的叶子落了一地，阳光就透过日渐赤裸的树冠照射进来，洒在课堂里孩子们的身上。可惜，晴篱在最里边，正好触摸不到。
当老师把几篇优秀习作拿来当范文读给大家听的时候，当孩子们都惯性地把羡慕的目光投向了子珂。晴篱看见阳光洒在子珂身上，给她围裹了一层耀眼的光晕，差点让自己睁不开眼睛。子珂很爱笑，脸上也一直挂着那种甜甜的笑，仿佛什么也不能把它擦掉，晴篱就这样想着。然而，当老师举着本子念出“晴篱”这个名字时，安静的教室突然躁动了一刻，继而是在安静，更激烈的安静。所有的孩子都有那么一刻的短路吧，包括子珂。 那一刻，晴篱忽然不知所措，不知该怎么面对大家的目光了。
至此，晴篱终于从心里松了一口气，仿佛一下子阳光明媚百花盛开了一样。然而也就从那时候开始，子珂有意无意说出来的话，总让天生敏感的晴篱觉得子珂在针对她，不那么友好。
比如，晴篱下课不愿意出去玩儿，在座位上啃自己的故事书。彤彤过来拉她出去，晴篱还来不及反应，就听见早被人群拥着走到门口的子珂转过头说：“彤彤，你就别打扰人家大学问家研究学问了。”
比如，老师再次分析时连带表扬了晴篱的某一篇作文，课下有同学过来借本子看，再去借子珂的，就听子珂仰着头说，“哎呀，别看我的啦，怎么能和晴篱的比呢，人家是才女啊。”
每每听到这些话，晴篱表面不动声色，可心里还是觉得子珂在欺负她。但也有小小的诧异，原来子珂也不是书里那种不食人间烟火的呀。
三
之后的板报事件，则意味着火药味儿浓了，也证实假想敌真不是假想出来的。
老师安排让两个人一块儿办板报，子珂为小组长，带领着晴篱和另一个女生。晴篱掩饰着不乐意，照着自己打的草稿布局。
“我觉得这里不应该用这种颜色，你看见过这样的葡萄吗？”子珂在晴篱身边指着她刚画上的葡萄图案说，“还有，字写得大了点吧，显得呆板。”
“我就吃过这种颜色的葡萄。”一个调皮的小男生不知怎么竟插进来一句。
“我觉得挺好啊，这样的颜色搭配。大字很大气，而且突出主题。”晴篱对着子珂，停下手中游走的彩色粉笔，很认真地说。
“那好吧，”子珂依旧笑着，甜甜的，“那你自己办吧。”转身竟回座位去了。
最后晴篱一人功德圆满，老师却把两人一起表扬了。“嗯，晴篱和子珂办得不错，学校也说咱们班办得最有特色，有创意，不错！”
板报事件正式裂开了两人。后知后觉的彤彤这才发现两人之间的不对劲儿，却又不知该怎么做，只得这边说“其实，子珂挺好的”，又去那边说“其实，晴篱挺好的”。可惜的是，两人似乎都不领这份情。
“蓝天白云悠悠，大地绿草茵茵，燕子回飞，杨柳也彻底绿了。”这是子珂国旗下宣言的开头。
“蓝天白云悠悠，大地绿草茵茵，燕子回飞，杨柳也彻底绿了。”这是晴篱国旗下宣言稿的开头。
这时候，春风正好，阳光正好。这是难得一次的升旗仪式，升旗之后便是国旗下的少先队员宣言，这是晴篱盼了多久的光荣时刻啊，早就羡慕高年级的哥哥姐姐在这庄严肃穆的时候，威风凛凛地迈向那座矮矮的简陋的主席台，宣读自己的心声，梦里已千百回转过。那天，是多么斟词酌句地度量啊，怎么杜鹃啼血地努力，要出色完成老师交给的光荣任务啊。
“好好写，周一就用上了，这可是光荣的事儿！”当时孙老师多么和蔼可亲啊，用前所未有的语气吐出这莲花般美好的字眼，多么值得骄傲啊，多么光荣啊。感觉到同学们投来羡慕与崇拜的眼光，小小的虚荣心被填得满满的。光荣，晴篱一边组织着词汇，一边想象那一刻的美好，特别美好的美好。
而最后，她的文章，却不是她的，这光荣的一刻，不属于她。
红领巾飘扬在前胸，如火般燃烧着跳跃着。晴篱的目光无处着陆，就强迫自己不避开，硬生生刺伤了眼睛，刺伤了心，但心可以淌血，而眼睛却不能流泪。
晴篱毕竟是晴篱，强大的晴篱，没人发现自己并不是如表现出来的那般云淡风轻，一切都一如往常。更有甚者，彤彤还回过头来，没心没肺地与她探讨，“子珂读得挺好的吧，没错别字儿？”晴篱笑笑敷衍，最后倒是景树提醒一味傻笑着意犹未尽的彤彤，“老师来了。”彤彤这才不情愿地转回头。
四
就要升初中了，对于晴篱、子珂这样的学习尖子，两所初中学校已经展开了硝烟味极浓的拉锯战。
孩子们有两所学校可供选择，一所是无论成绩如何都可以上的乡办初中，一所是对成绩有一定要求，在声望上更胜一筹的县办初中。晴篱自小的梦想就是要上县中，身边考上大学的哥哥姐姐都是从那里毕业的，所以耳濡目染，加上榜样的力量，这是自然而然的选择，从无质疑。由于乡中不用寄宿，离家近，费用花销也相对低一些，大多数学生还是选择这儿。而且最近几年的乡中升学率越来越高，几乎有和县中持平的趋势，再者大家更信奉“是金子在哪里都发光”这条真理，乡中又对这些“金子们”有各项优惠，的确吸引了不少好材料。而少少数，就是如晴篱这样坚决痴迷的，对一所学校，就像对着自己从小种下的梦想，无论怎样都不会改变。
年复一年，就这样，学校与学校暗里明里的竞争愈演愈烈。
这年的争夺战争在春天里就悄无声息地展开了，只是作为一条流水线上的起点初级产品，小学生们开始时是受不到什么惊扰的，各自都还在为自己理想中的初中学校而奋斗。说“奋斗”，对于晴篱是言过其实了，每天还是一样地生活与学习，很轻松地保持成绩。作为初级产品中的一员，晴篱早早就被暗地里下来寻找好苗子的县中老师牵引过去，很积极地报了名。但万万没想到的是，就因为这，埋下了那么多是非隐患。
就是那个初夏的落花时节，就是那个一样平和的周五下午，谁又知道这是暴风雨来临之前的宁静呢。
这个季节太阳早已越过赤道，距离北回归线越来越近，阳光从偏西的方向喷洒进来，溅染了大半个教室，孩子们周身都暖暖的。
课程早已结束，大家都进入最后的复习调整阶段。晴篱一如往常地死抠那些课外提高型数学题，很困难，但还是能耐心地演算下去，很用心。然而，就在这个时候，孙老师走进教室，坐在讲桌边。
“大家停一下，我说两句。”孙老师就是孙老师，那样不苟言笑的严肃，眼睛扫了全班同学一圈，最后在晴篱几个人身上停下来。“你们几个要上县中的，不改变了吗？我这好话歹话也都说得差不多了，乡里头的中学也给出那么多让步，在这边不比那边差……”
气氛略显僵硬局促，晴篱没抬头，手依旧握着笔在稿纸上写写算算，那几个孩子也是一样，低着头，像是做了什么对不起老师的事，不好意思抬头。 再次提笔，写写停停，不像之前那样一气呵成，这次是斟词酌句，一点一点用心组织那些语言，生怕用错了，跑了原意。
晴篱说：对不起，对不起，对不起老师！不能回学校了，无法面对老师了。对不起！晴篱知道，是自己太任性太偏激，看不清事实，盲目又冲动，导致这样曲解老师的良苦用心。是自己，太幼稚，不成熟啊。
周二早上，晴篱赖在被窝里以躲避父母的好说歹说回学校上学去的事儿，八点刚过，带话的同学再次跑到晴篱家来了。
“今天照毕业相，老师叫你去呢，大家就等你了。”不去不去。
直到小学毕业考试了，又来请了一次，晴篱就是放不下心结，没去。
“哎，你不知道，咱们班的同学都说你牛呢，架子真大，老师请了那么多次都不回去，连毕业考都潇洒地不考，牛啊！”后来彤彤这样对晴篱讲，“那天考试出发时，咱们隔壁那个爱臭美的老师还问孙老师你来了没，孙老师摇头，那老师感慨，‘这孩子还真倔强！’说你呢……”
晴篱这才知晓，原来这件事已经被传得风风雨雨了。
小学毕业前的最后一个星期，晴篱过得是这样离奇。
但更离奇的是，接下来漫长的暑假的夜梦里，晴篱无数次梦见与孙老师再次相遇。在不同的时空里，一长一短的两截影子，默然相对，晴篱努力想开口说抱歉，但好像被什么胶着了双唇，发不出一个字。
这个抱歉，在暑假末端的一个集市上，晴篱终于说了出来。就是在那唯一的书摊前，晴篱与孙老师不期而遇，差点没撞上老师的晴篱，抱着书一下子木讷了，真真正正地两两相对了。
“老师，对不起！”
六
晴篱与子珂、彤彤约定去照相馆照相的事最后无疾而终。暑假过后，晴篱与很少几个志同道合的孩子去了离家远的县中，与大多数同学各奔东西。
这似乎宣告着童年的枯萎了，晴篱的童年没有隆重的落幕式，也没有什么预告与彩排，就这样无声无息如流水一样淌走了。没有人告诉我们，生命中那些故事是怎么开始发生又怎么突然结束的，生活并不像小说电影里那样，把每个人每件事的线索都交代得清晰明了有始有终。尤其是我们相对原始纯粹的童年与少年，初芽的萌动，没有什么大悬念来跌宕起伏，一波三折，但那时的我们却拥有世上最宝贵的品质，天然，不加雕琢。
三年的初中就漂在无涯的学海之上，尽力以苦作舟逆风前进，每天都过得扎扎实实。晴篱无暇顾忌太多，中考前最后一次返校，晴篱收到了子珂的来信。暖杏色信纸上话语并不多，寥寥数行，却字字扎疼了晴篱。
晴篱：问好。我也很好。我不中考了，在家玩几天就去南方的城里了……好好考啊，为了梦想，加油吧！ 子珂
接到重点高中录取通知书的那个晚上，晴篱坐在自家的屋顶倚着烟囱看了半夜凉透的月亮，仰望着仰望着泪珠就滚落下来，娇弱的泪花，在暗色的夜空下，疯狂地绽放。
再后来，晴篱听说子珂去了她心中一直向往的地方，雁南飞的地方。子珂说，人与人毕竟不同，有的人可以执着一条路劈荆斩棘走到底，而也有的人，一条路走不通就换另一条，看不同的风景。哪有谁轻谁重，谁对谁错呢？
这个骄傲的小女生，终于成长了。