【摘 要】
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对441名中高职英语专业学生进行问卷调查的结果显示，绝大多数学生的英语学习动机是明确的，但多为工具性动机，缺乏融入性动机；学习态度、学习兴趣、学习方法等方面主流是积极向上
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报：职业教育版
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对441名中高职英语专业学生进行问卷调查的结果显示，绝大多数学生的英语学习动机是明确的，但多为工具性动机，缺乏融入性动机；学习态度、学习兴趣、学习方法等方面主流是积极向上的，但不容乐观。为此，在教学中，教师要展现英语文化的魅力，改进教学模式和方法，建立科学的课程体系，确定适当的期望值，并加强学法的指导。
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