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大学理念自产生以来，经历了早期大学理念的萌芽、洪堡与纽曼的经典大学理念变革以及大学实用化理念的广泛推行等三个发展阶段，促使大学理念发展变革的深层动力是社会发展需求的变化。20世纪下半叶以来，随着科学技术的快速发展，社会发展中的新问题不断涌现，这又促使当代国际高等教育在结构层次、培养目标、教学理念、教学内容、教学模式、教学质量等方面发生了重大变化。