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目前不少教师的课堂教学仍然还停留在传统的教学模式上，对于与新课改相适应的教学新理念没有切实领会，做法还是老的一套，在课堂上总喜欢以满堂灌的教学方式完成教学进度，总怕说得不够清楚、不够全面，让学生在学习上对教师产生了依赖心理，被动学习，缺乏主动探知、创新的学习态度。同时教学中没有切实注意学生的个体差异，对全部学生的要求基本一样，讲一样的题，布置一样的作业，对成绩较为落后的学生缺少及时有效的鼓励和指正，也不愿意多花时间在他们的身上，最后这些学生的成绩也就难以得到提高。