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借助几何画板进行数学信息化教学,第一个案例是距离最短的点的探究,第二个案例是渐近线探究,展示了数学知识的发现过程,让学生们在发现过程学习数学,得到了一些经验和结果 .
数学信息化教学案例探析两例
【摘 要】
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借助几何画板进行数学信息化教学,第一个案例是距离最短的点的探究,第二个案例是渐近线探究,展示了数学知识的发现过程,让学生们在发现过程学习数学,得到了一些经验和结果 .
【机 构】
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莱芜职业技术学院机电工程系
【出 处】
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玉林师范学院学报
【发表日期】
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2017年05期
【基金项目】
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莱芜职业技术学院机电工程系“3+2”项目数学课程信息化的探索与建设
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