【摘 要】
：
庄子散文以瑰玮绮丽著称。而庄文之诡谲绮丽则源于其"三言"交错的言说方式。三言乃卮言、寓言、重言。卮言是庄文中表述其思想观念之言,寓言是推阐思想观念之言,重言则是引用
论文部分内容阅读
庄子散文以瑰玮绮丽著称。而庄文之诡谲绮丽则源于其"三言"交错的言说方式。三言乃卮言、寓言、重言。卮言是庄文中表述其思想观念之言,寓言是推阐思想观念之言,重言则是引用先贤古人之言。卮言是庄文之观点,寓言与重言是论证观点的方法。三言各有特点,卮言曼衍、寓言虚幻、重言真实,三言交错穿插,形成了庄文婉转曲折、神秘朦胧、真幻交织之美。要理解庄子散文之意,体会其诡谲之美,务必从三言入手。
其他文献
<正>近几年,淮安市淮安区旅游产业得到了长足发展,随着旅游资源的不断开发和建设,旅游经济占比持续增加。2015年,接待来淮游客超过500万人次,旅游综合收入突破60亿元;2016年,
MiniQuest 是在网络上开展探究性学习的一种有效途径，它是以建构主义学习理论为基础，基于问题的学习，它提倡学习中的合作与交流。以网络为基础的MiniQuest 教学模式打破了“以教
了解当前医院微信公众号的运行情况,分析了杭州11家市级公立医院官方微信开通率、信息更新、菜单栏目设置等情况发现,这11家市级公立医院全都开通了官方微信,36.36%的医院开
成功的课堂教学是在充分体现学生主体地位的基础上，实现教与学的和谐互动，引导学生自主学习，发挥独立探究、动手实践、合作交流的潜能，使学生真正成为课堂学习的主人，从而发展学生
在小学数学教学中，情境问题创设作为一种教学的策略，有着非常重要的作用。但是情境问题的创设要有“效”和“度”，不能随意，更不能低效；情境问题创设要具有真实性、活动性、时效性
笔者着眼于将情景教学融于信息化教学中，分析信息化教学的背景，在这样的大背景下，对信息化教学的环境以及情景教学进行剖析，依托信息化教学的环境，阐述情景教学设计，具体说明其明显
考虑不同情景下应急物流需求的不确定性,将不确定需求用区间灰数表示,构建了多情景下不确定需求的应急物流配送中心选址模型,基于联系数理论,将区间灰数转换为联系数,使模型
2015年7月,教育部、团中央、全国少工委联合下发了《关于加强中小学劳动教育的意见》,对加强新时期中小学劳动教育提出了具体的意见和要求,《意见》中指出,劳动教育是全面贯
仿真不断革新军事训练方式。美国陆军使用目标与威胁模拟、战术交战仿真系统、模拟器联网、构造仿真进行训练,海军使用模拟器、嵌入式仿真、兵棋推演进行训练,空军使用模拟器
三角换元法是用三角函数代替问题中的字母或式子,并利用三角函数之间的关系实现解题目的.本文选择三角换元法在解题如何去构造作为切入点,举例说明了三角换元法在解题中的应