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本文就当前我省技工教育语文课程设置缺乏综合实践活动,从理论依据、具体操作、实施成效等多个方面对技工教育语文课程推行＂课堂十分钟＂进行实践探索,改变单一的＂听讲＂模式,提升学生的语文能力和综合职业能力。
语文“课堂十分钟”的实践探讨
【摘 要】
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本文就当前我省技工教育语文课程设置缺乏综合实践活动,从理论依据、具体操作、实施成效等多个方面对技工教育语文课程推行＂课堂十分钟＂进行实践探索,改变单一的＂听讲＂模式,提升
【机 构】
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广东省南方高级技工学校
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2011年19期
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