论文部分内容阅读
小学音乐教学的成效对于小学阶段儿童的生长发育及人生观、世界观的形成起到十分重要的作用。随着新课程改革的不断深化,小学音乐教学领域取得了一些成绩,但随之而来需要教育工作者解决的一些问题,如在小学音乐教学实践中教学效率低,学生主体性得不到落实;教师由于对新课程的理解不到位等诸多问题。本文意在为小学音乐教学提供几点建议,以便积极应对小学音乐教育发展中出现的一些问题。