【摘 要】
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目的 把评学评教运用于临床带教,提高了临床护理质量.方法 采用自编评学评教质量调查表对我科2011～2012年127名实习护士和8名带教老师进行测评,内容包括:职业素质、工作学习、自我管理、教学能力、业务能力.结果 评学评教4项对比效果2012年显著优于2011年.结论 评学评教提高了带教老师的带教兴趣,增强了实习护生的各种能力,激发了其学习兴趣,总结了科学的带教方法。
【机 构】
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100700北京军区总医院附属八一脑科医院
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目的 把评学评教运用于临床带教,提高了临床护理质量.方法 采用自编评学评教质量调查表对我科2011～2012年127名实习护士和8名带教老师进行测评,内容包括:职业素质、工作学习、自我管理、教学能力、业务能力.结果 评学评教4项对比效果2012年显著优于2011年.结论 评学评教提高了带教老师的带教兴趣,增强了实习护生的各种能力,激发了其学习兴趣,总结了科学的带教方法。
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