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合作探究以激发学生的道德情感为核心，根据各年级学生特点，把学生的思考和探索纳入了由教师导向的轨道，使学生对理论、观点进行积极的分析、比较、筛选，在思考中求发展，在交流中产生思想共鸣，这是其他教学法无法比拟的。
《品德与社会》合作探究式教学研究
【摘 要】
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合作探究以激发学生的道德情感为核心，根据各年级学生特点，把学生的思考和探索纳入了由教师导向的轨道，使学生对理论、观点进行积极的分析、比较、筛选，在思考中求发展，在交流中产
【机 构】
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福建省建瓯市第二小学
【出 处】
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海峡科学
【发表日期】
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2008年12期
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