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我国高校课堂作为意识形态争夺的前沿阵地并非圣地。《辽宁日报》刊发的《老师,请不要这样讲中国》一文引发的讨论,实质是怎样认识中国、解读中国、宣传中国的意识形态之争,反映了现阶段高校意识形态领域面临的挑战。高校承担着传承文明、培养社会主义事业建设者和接班人的使命与任务,彰显着维护社会主义意识形态安全、占领意识形态领域主阵地、孕育合格建设者与接班人的责任与担当。高校课堂作为充分意义上的公共场合与公域空间,不应成为教师宣泄个人情感的私域空间。高校课堂要有边界与规范,教师言论要有底线与原则。高校教师必须明确自身的价