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本文探讨了设计优质的问题串的教学意义，并给出了具体例子展示利用优质问题串，置学生于问题情境中，创造激发学生思维的学习环境，引导学生深入理解、掌握解决问题的方法，提高课堂效率．
创设问题串,构建积极高效课堂
【摘 要】
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本文探讨了设计优质的问题串的教学意义，并给出了具体例子展示利用优质问题串，置学生于问题情境中，创造激发学生思维的学习环境，引导学生深入理解、掌握解决问题的方法，提高课堂效
【机 构】
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江苏如东童店初中
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2011年8期
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