【摘 要】
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课堂教学不只是实现教学任务,达到教学目标的过程,而且更应该是师生生命共同经历的成长过程。要改变以往过分强调教学的科学性特征,重视教学中人的地位,以提高教学效率。
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课堂教学不只是实现教学任务,达到教学目标的过程,而且更应该是师生生命共同经历的成长过程。要改变以往过分强调教学的科学性特征,重视教学中人的地位,以提高教学效率。
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