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行动学习是一个以完成预定学习任务为目的,在学伴的支持下不断洞察问题、提出质疑、反思经验直至在实践中有效运用所学知识解决问题的过程.在初中开展行动学习,要基于学生的心理特点,通过学习案例,促使学生洞察并建构新知识;通过进阶写作,促使学生运用结构化知识;通过知识分享,实现结构化知识的增值.由此,使初中生成为结构化知识的洞察者、建构者和实践者.