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写生须具备两个因素，一是造型能力，二是笔墨功力，两方面的要求使学生画出一幅优秀的水墨写生并不容易。许多写生往往照顾了形的严谨却失了笔墨的灵动，克服了呆板僵硬的用笔却又使造型显得空洞、草率，两者的协调需要长期的磨练。在儿童进行水墨写生之前，
儿童水墨写生教学谈
【摘 要】
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写生须具备两个因素，一是造型能力，二是笔墨功力，两方面的要求使学生画出一幅优秀的水墨写生并不容易。许多写生往往照顾了形的严谨却失了笔墨的灵动，克服了呆板僵硬的用笔却又使
【机 构】
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湖北省江汉油田广华初级中学
【出 处】
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学周刊：B
【发表日期】
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2010年12期
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