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当前纯理论的知识灌输,导致了师范生信息化教学能力的提升效果不佳。加上传统的大班教学方式、缺乏教学实践次数及教学基础知识等多种因素的影响,其培养效果更是大打折扣。结合项目学习注重知识的实践运用,能够将理论学习与实践教学两部分进行有效融合的特点,尝试建立师范生信息化教学能力培养方案,对效果进行分析与评价,以期为师范生信息化教学能力培养提供一定的参考与借鉴。