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【摘要】：临近考试，为了获取较好的学习资源，部分大学生抢占自习室座位，引起了高校学生的广泛关注与讨论。本次调查采取网络问卷的方法，从调查结果中探究占座现象的起因，洞悉大学生对占座现象的看法，得出占座現象的影响程度，提出改善占座现象的方法。
【关键词】：占座现象;原因分析;改善措施
引言
由于高校扩增，大学生人数剧增，教育资源总量却未同步跟进。在此背景下，各大高校里出现了部分学生为了获得更有利的学习资源，选择提前去教室或者图书馆等一些公共场所占领座位的现象。为获得较好的学习资源而占座属于正常行为，但绝大多数的“占座”都超出了其本身所需要的资源，从而浪费了公共资源，这个现象引发了高校里大多数学生的关注却又没有妥当而行之有效的措施。
1调查方法及内容
1.1 调查方法
本次调查方法主要采取不记名形式的网络问卷调查，不仅使调查结果具有普遍性，也有一定的典型性和准确性。本次调查随机对800名我校大学生进行问卷，回收率为100%。其中按性别分，被调查的男生有355人，占44.38%;被调查的女生有445人，占55.63%;按被调查者年级划分：大一学生为315人，占样本总量的39.38%;大二学生为255人，占样本总量31.88%;大三学生198人，占样本总数的24.75%;大四学生32人，占样本总量的4%。
2 调查结果及其分析
2.1考试周复习占座现状——以浙江师范大学为例
2.1.1考试周复习场所多样，图书馆仍是热门
考试周期间是各大高校“占座热”兴起之时，本次调研首先对浙师大学生考试周复习的场所进行了调查，调查结果如下：选择去各图书馆复习的人数最多，占总人数的41%，其余复习场所从高到低依次为：寝室占38%，教学楼空教室占18%，其他地方占3%。
正如调查数据所反映，考试周期间学生对适宜复习的公共场所是有较大需求的，近60%的人需要在这些地方有一席之地，由此看来，临近考试周时各图书馆、教室自习室等人满为患的情况实属意料之内。
2.1.2自习位置供不应求，占座来帮忙
我们了解到，40%的人表示从未有过占座经历，其余60%或多或少均有过占座行为。其中表示“偶尔有，但仅个人所需”占34%，表示“偶尔有过帮自己和别人占座的经历”占21%，表示“经常有帮自己和别人占座的行为”仅占5%。
在自习室资源不足的情况下，座位的浪费的确会引起部分人群的不满，并且会使真正需要座位的人无处可坐。同时也可以发现，对于能否占座以及占座的底线在哪里这些问题，每个人心中都有一把称。标准不同，规则如何诞生？但没有规矩，不成方圆，规则的缺失使这种现象泛滥，学生除了气愤或理解或事不关己外别无他法。因此，解决这个问题，需要师生们的共同努力。
2.2对学生临近考试周的占座原因分析
对于临近考试周时学生的占座原因，经过本次调查发现有如下特点：
83%的学生认为临近考试周，学生“临时抱佛脚”现象严重。为了应对大学的期末考试，平时学习认真的同学要在考试之前对所学过的知识进行更深度、系统的复习，而平时学习并不认真的同学，就更需要在考试之前进行突击训练，导致考试周自习室供不应求的状况，
其次，有60%的学生认为理想的自习位置紧缺，需占座才保障自己能有“一席之地”。临近考试周时座位明显供不应求，而占座在此时便成了一种低成本甚至是零成本但是高收益的一种行为。
同时，41%的学生认为占座区域学习氛围浓厚、26%的学生认为占座区域环境舒适，冬暖夏凉，在自习室可以充分享受学校提供的资源，获得一个安静舒适的学习环境，提高学习效率。
另外，36%的学生认为有些同学平时就经常在此地方学习，临近考试周时占座乃是为了“保持常规学习”而不得已而为之。
2.3创造图书馆自习新环境
本次调研中，关于是否需要学校采取措施控制占座情况，有45%的同学认为“十分有必要，无论如何应遵循先来后到原则，这体现了公平”，同时有49%的同学认为“视情况而定，占座现象十分严重时再予以控制”，仅少部分人认为无需学校进行管理。
数据显示，我校学生对占座公平问题相当重视，并希望能够有行之有效的管理方法进行控制，使自习室的占座问题有规则可循，从而避免不必要的争端。
3 创造自习新环境
3.1加大信息化管理
在科技越来越发达的今天，引进可用的电子技术是一种能有效解决占座问题的手段。如某高校实行座位信息化管理系统，引进本部座位刷卡系统。另外，武大图书馆有一个防止长时间占座的举措：自习的当日在机器上自助打印一张小票，上面有日期时间。如果在图书馆自习时需要段时间离开座位，可以将小票留在桌上。别人看小票上的时间如果不是当日，就可以没有争议的使用这个位置。
3.2提高自习室、寝室的利用率
可以通过优化宿舍环境，加强宿舍管理、强化宿舍学习氛围，给宿舍设一名学习督导，使得学生在无课时间可以在宿舍看书学习。这样既可以最大限度地利用校舍资源，又可以减轻图书馆自习室的压力。[1]
3.3加强人员监察管理
加强对图书馆阅览座位的管理，包括自习室、考研室、电子阅览室等地。在这些地点就要求安排专职馆员经常去巡视，维持学习秩序 从调查数据可以看出，在一定程度上，所谓的一座难求与占座的量较多有关，如果杜绝占座 ，会大大缓解“一座难求”的现状。因此，对占座的清理力度要加大，不仅仅是开馆期间要随时清理，闭馆时的清理更要细致。对于自习室、考研室等的占座物品也要及时清理。[2]
3.4设置提醒标志
此方法是借鉴了电影院或剧场凭票入场、对号入座的方法。将图书馆的阅览座位编排号码，学生进馆前先取号码牌，根据号码牌找到相应座位。若短时间离开，学生则需将号码牌放在桌子上以示有人，当要离开图书馆时，则将号码牌交回，以供后来读者使用。此种方法节省了学生寻找自习座位的时间，相对定期清理的方法，减轻了图书馆相关工作人员的劳动量，一定程度上，缓解了管理人员与读者或读者与读者减得矛盾。但此方法依赖学生的自身道德程度，如果学生离馆时私自带走号码牌，或是短时间不在变成长时间不在座位，都会造成座位空置不能周转，浪费了座位资源，致使号码牌形同虚设。[3]
4 总结
本次调查通过匿名网络问卷的形式，对大学生临近考试周在图书馆及教学楼空教室占座情况进行采样分析。其中调查数据以浙江师范大学为例并由调查小组成员调查整理所得。临近考试周“占座热”问题的出现，让我们不得不思考一些当代大学生自身的问题以及面临的问题。在大学中我们不难发现，在平时学习时间时，图书馆或者教学楼空教室使用人数较少，因此无需占座。但是临近考试周，随着图书馆或者教学楼空教室使用人数增多，占座现象比较严重。通过此次调查，我们建议校方应该在现有的校园设施资源的基础上按照学生情况对校园设施资源进行合理分配，使现有的校园设施资源利用率最大化，也可借鉴其他可用于改善占座问题的处理办法。而作为学生，也应当注重日常学习积累，尽量克服临时抱佛脚心态，让自己的知识基础更加稳固。
参考文献：
[1]吴玉玲. 高校图书馆自习室占座原因分析及其整治措施[J]. 科技信息， 2011 （20）： 386-386.
[2] 欧阳彩新.高校图书馆人本管理模式的探讨 [J].图书馆， 2010（2）：105—106.
[3]张亚宏，高校图书馆“占座”现象的分析与对策研究[J].山东图书馆学刊，2009（5）
【关键词】：占座现象;原因分析;改善措施
引言
由于高校扩增，大学生人数剧增，教育资源总量却未同步跟进。在此背景下，各大高校里出现了部分学生为了获得更有利的学习资源，选择提前去教室或者图书馆等一些公共场所占领座位的现象。为获得较好的学习资源而占座属于正常行为，但绝大多数的“占座”都超出了其本身所需要的资源，从而浪费了公共资源，这个现象引发了高校里大多数学生的关注却又没有妥当而行之有效的措施。
1调查方法及内容
1.1 调查方法
本次调查方法主要采取不记名形式的网络问卷调查，不仅使调查结果具有普遍性，也有一定的典型性和准确性。本次调查随机对800名我校大学生进行问卷，回收率为100%。其中按性别分，被调查的男生有355人，占44.38%;被调查的女生有445人，占55.63%;按被调查者年级划分：大一学生为315人，占样本总量的39.38%;大二学生为255人，占样本总量31.88%;大三学生198人，占样本总数的24.75%;大四学生32人，占样本总量的4%。
2 调查结果及其分析
2.1考试周复习占座现状——以浙江师范大学为例
2.1.1考试周复习场所多样，图书馆仍是热门
考试周期间是各大高校“占座热”兴起之时，本次调研首先对浙师大学生考试周复习的场所进行了调查，调查结果如下：选择去各图书馆复习的人数最多，占总人数的41%，其余复习场所从高到低依次为：寝室占38%，教学楼空教室占18%，其他地方占3%。
正如调查数据所反映，考试周期间学生对适宜复习的公共场所是有较大需求的，近60%的人需要在这些地方有一席之地，由此看来，临近考试周时各图书馆、教室自习室等人满为患的情况实属意料之内。
2.1.2自习位置供不应求，占座来帮忙
我们了解到，40%的人表示从未有过占座经历，其余60%或多或少均有过占座行为。其中表示“偶尔有，但仅个人所需”占34%，表示“偶尔有过帮自己和别人占座的经历”占21%，表示“经常有帮自己和别人占座的行为”仅占5%。
在自习室资源不足的情况下，座位的浪费的确会引起部分人群的不满，并且会使真正需要座位的人无处可坐。同时也可以发现，对于能否占座以及占座的底线在哪里这些问题，每个人心中都有一把称。标准不同，规则如何诞生？但没有规矩，不成方圆，规则的缺失使这种现象泛滥，学生除了气愤或理解或事不关己外别无他法。因此，解决这个问题，需要师生们的共同努力。
2.2对学生临近考试周的占座原因分析
对于临近考试周时学生的占座原因，经过本次调查发现有如下特点：
83%的学生认为临近考试周，学生“临时抱佛脚”现象严重。为了应对大学的期末考试，平时学习认真的同学要在考试之前对所学过的知识进行更深度、系统的复习，而平时学习并不认真的同学，就更需要在考试之前进行突击训练，导致考试周自习室供不应求的状况，
其次，有60%的学生认为理想的自习位置紧缺，需占座才保障自己能有“一席之地”。临近考试周时座位明显供不应求，而占座在此时便成了一种低成本甚至是零成本但是高收益的一种行为。
同时，41%的学生认为占座区域学习氛围浓厚、26%的学生认为占座区域环境舒适，冬暖夏凉，在自习室可以充分享受学校提供的资源，获得一个安静舒适的学习环境，提高学习效率。
另外，36%的学生认为有些同学平时就经常在此地方学习，临近考试周时占座乃是为了“保持常规学习”而不得已而为之。
2.3创造图书馆自习新环境
本次调研中，关于是否需要学校采取措施控制占座情况，有45%的同学认为“十分有必要，无论如何应遵循先来后到原则，这体现了公平”，同时有49%的同学认为“视情况而定，占座现象十分严重时再予以控制”，仅少部分人认为无需学校进行管理。
数据显示，我校学生对占座公平问题相当重视，并希望能够有行之有效的管理方法进行控制，使自习室的占座问题有规则可循，从而避免不必要的争端。
3 创造自习新环境
3.1加大信息化管理
在科技越来越发达的今天，引进可用的电子技术是一种能有效解决占座问题的手段。如某高校实行座位信息化管理系统，引进本部座位刷卡系统。另外，武大图书馆有一个防止长时间占座的举措：自习的当日在机器上自助打印一张小票，上面有日期时间。如果在图书馆自习时需要段时间离开座位，可以将小票留在桌上。别人看小票上的时间如果不是当日，就可以没有争议的使用这个位置。
3.2提高自习室、寝室的利用率
可以通过优化宿舍环境，加强宿舍管理、强化宿舍学习氛围，给宿舍设一名学习督导，使得学生在无课时间可以在宿舍看书学习。这样既可以最大限度地利用校舍资源，又可以减轻图书馆自习室的压力。[1]
3.3加强人员监察管理
加强对图书馆阅览座位的管理，包括自习室、考研室、电子阅览室等地。在这些地点就要求安排专职馆员经常去巡视，维持学习秩序 从调查数据可以看出，在一定程度上，所谓的一座难求与占座的量较多有关，如果杜绝占座 ，会大大缓解“一座难求”的现状。因此，对占座的清理力度要加大，不仅仅是开馆期间要随时清理，闭馆时的清理更要细致。对于自习室、考研室等的占座物品也要及时清理。[2]
3.4设置提醒标志
此方法是借鉴了电影院或剧场凭票入场、对号入座的方法。将图书馆的阅览座位编排号码，学生进馆前先取号码牌，根据号码牌找到相应座位。若短时间离开，学生则需将号码牌放在桌子上以示有人，当要离开图书馆时，则将号码牌交回，以供后来读者使用。此种方法节省了学生寻找自习座位的时间，相对定期清理的方法，减轻了图书馆相关工作人员的劳动量，一定程度上，缓解了管理人员与读者或读者与读者减得矛盾。但此方法依赖学生的自身道德程度，如果学生离馆时私自带走号码牌，或是短时间不在变成长时间不在座位，都会造成座位空置不能周转，浪费了座位资源，致使号码牌形同虚设。[3]
4 总结
本次调查通过匿名网络问卷的形式，对大学生临近考试周在图书馆及教学楼空教室占座情况进行采样分析。其中调查数据以浙江师范大学为例并由调查小组成员调查整理所得。临近考试周“占座热”问题的出现，让我们不得不思考一些当代大学生自身的问题以及面临的问题。在大学中我们不难发现，在平时学习时间时，图书馆或者教学楼空教室使用人数较少，因此无需占座。但是临近考试周，随着图书馆或者教学楼空教室使用人数增多，占座现象比较严重。通过此次调查，我们建议校方应该在现有的校园设施资源的基础上按照学生情况对校园设施资源进行合理分配，使现有的校园设施资源利用率最大化，也可借鉴其他可用于改善占座问题的处理办法。而作为学生，也应当注重日常学习积累，尽量克服临时抱佛脚心态，让自己的知识基础更加稳固。
参考文献：
[1]吴玉玲. 高校图书馆自习室占座原因分析及其整治措施[J]. 科技信息， 2011 （20）： 386-386.
[2] 欧阳彩新.高校图书馆人本管理模式的探讨 [J].图书馆， 2010（2）：105—106.
[3]张亚宏，高校图书馆“占座”现象的分析与对策研究[J].山东图书馆学刊，2009（5）