论文部分内容阅读
＜正＞②释"无禅有净土"【论文】"无禅有净土,万修万人去;若得见弥陀,何愁不开悟"者,其人虽未明心见性,却复决志求生西方。以佛于往劫,发大誓愿,摄受众生,如母
《净土决疑论》讲记(十三)
【摘 要】
：
＜正＞②释"无禅有净土"【论文】"无禅有净土,万修万人去;若得见弥陀,何愁不开悟"者,其人虽未明心见性,却复决志求生西方。以佛于往劫,发大誓愿,摄受众生,如母
【出 处】
：
法音
【发表日期】
：
2011年04期
其他文献
业主撤销权的行使主要是针对程序违反规定与损害业主合法权益的业主大会或业委会。“常德企服中心诉梦园居业委会等业主撤销权案”是有关业主撤销权行使的典型案例,其争议焦点包括业委会选聘物业公司是否符合法定程序、业主撤销权的行使主体界定以及业主大会和业委会的决议瑕疵能否以多数业主追认的方式补正效力这三个方面。关于业委会选聘物业公司是否符合法定程序的问题,选聘物业公司属于业主大会的决议范围,业委会对外签订物业
目的：通过感觉功能评定分析单侧脑卒中后上肢感觉功能障碍的临床特征。方法：选择2018年6月—2019年1月在复旦大学附属华山医院静安分院等5家医院康复医学科住院治疗的脑卒中患者122例，按照脑卒中类型分为脑梗死组和脑出血组，并进行感觉功能评定。主要评定其浅感觉（上肢针刺觉、温度觉、触压觉等）、深感觉（位置觉、运动觉、震动觉等）和复合感觉（皮肤定位觉、实体觉、两点辨别觉等）。结果：（1）不同类型感觉
学科核心素养是学生在完成某一学科的学习之后所要具备的品质、能力和价值观念,是教学的总目标和方向。英语学科核心素养的提出为英语教学指明了方向。大单元教学理念从大单元的高度重新审视教学内容,整合教学资源,以单元主题为引导,使学生在真实的情境中感受语言的意义,进行语言运用,锻炼思维品质并形成价值观念。大单元教学设计为学生学科核心素养的实现提供了重要路径。本文对大单元教学理念进行了分析,提出了大单元教学的
对古典小说第三人称叙事形式进行研究，探究前现代的文学伦理观，从而追问叙事形式与文学伦理之间的关系；在与人物关系上，古典小说叙述者自诩为“说书人”,与书中人物缔结出如狱卒与囚徒般的伦理关系，不介入但操纵着故事的走向，以作者意志过滤掉人物内心的其他声音；在与读者的关系上，叙述者以高高在上的态度进行道德规训，使三纲五常的戒律深入人心，约束人们的自由意志。第三人称叙事不仅是古典小说常用的叙事手段，还体现了
随着电子信息技术的发展,传统平面相控阵天线的波束扫描范围难以满足应用需求,而共形相控阵天线可以有效增大波束扫描角度,是未来相控阵天线设计与发展的重要方向之一。此外,共形相控阵天线可与载体表面贴合,从而减少对载体气动性能的影响,在机载、弹载等领域具有重要研究意义。本文以工程中最为实用的柱面结构为载体,基于液晶材料进行共形相控阵天线设计,从而弥补平面相控阵天线扫描范围不足的问题,并为共形相控阵天线的设
＜正＞《一名物理学家的教育历程》收录于高中统编教材必修下册第三单元，是一篇落实“实用性阅读与交流”学习任务群的自传性科普文章。“单元导语”要求“主要学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维，培养科学精神”。但相对于《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《中国建筑的特征》等组元文章，加来道雄的书写无疑有超越文类特征的文体独特。
期刊
液晶具有晶体各向异性和液体流动性的特点,对很小的外场刺激都可以做出响应,将纳米颗粒掺杂在液晶材料里形成纳米材料/液晶混合物后,纳米颗粒对液晶相没有明显的干扰。在金属纳米结构和液晶组成的复合材料方面,借助外场对液晶进行激励,使液晶有取向变化从而调控金属纳米材料成有序排列的分布,可研究金属纳米材料的表面等离子体共振效应的变化。金纳米棒和银纳米线的长径在纳米范围内,展现出与体材料迥然相异的物理和化学性质
仕净科技（301030）是光伏制程污染治理龙头，公司是以低温液态催化脱硝技术为核心，为光伏、橡胶、电子、建材、化工、铸造、水泥、电力、冶炼等行业提供全套污染治理方案，服务60多家上市企业、20多家世界500强企业。公司客户已覆盖全球光伏组件出货量前十家企业中的八家，客户认可度高，竞争力强。2022H1，公司约为65GW的光伏电池片新增产能提供配套设备，订单快速增长。
期刊
准确测量作为测绘工程顺利完成的重要保障，但测量工作涉及内容较为广泛，工作量较大。在信息时代背景下，需要从测量行业的实际角度出发，采用重要举措全面推进工程测量管理信息化，保证工程测绘质量，并增强测量产业的综合实力。随着工程测量产业发展压力剧增，测绘工程项目测量质量信息化将完全适应当今的社会发展需要，进一步增强工程测量产业在国际市场行业上的综合竞争力，全面提高测量工程项目的质量管理水平和信息化，为国民
文章以江汉大学公共体育课为研究对象,对新冠肺炎疫情防控期间江汉大学体育课的开课情况、教学内容、组织形式、教学时长和教学评价等方面进行调查,并将其与武汉市其他24所高校的情况进行对比分析,探讨在疫情常态化下江汉大学公共体育课开展的工作思路和方法,以期为今后高校公共体育课线上线下一体化教学模式的改进提供参考。