【摘 要】
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南疆少数民族农村地区幼小衔接的实际情况是家长教育观念比较薄弱，幼儿园衔接工作片面化、表面化，教师专业能力薄弱等问题。开展好幼小衔接工作需要家长、小学和幼儿园共同重视开展衔接工作，明确衔接教育的任务和目标，通过幼儿园、小学、家长三方协作，加强沟通合作，采取积极有效的对策，促进幼小衔接工作的顺利开展，提高幼儿的社会适应性和学习适应性，满足幼儿的成长发展需求。
【基金项目】
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和田地区科学技术局立项课题“和田地区农村学前教育质量提升研究”（202119）；
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南疆少数民族农村地区幼小衔接的实际情况是家长教育观念比较薄弱，幼儿园衔接工作片面化、表面化，教师专业能力薄弱等问题。开展好幼小衔接工作需要家长、小学和幼儿园共同重视开展衔接工作，明确衔接教育的任务和目标，通过幼儿园、小学、家长三方协作，加强沟通合作，采取积极有效的对策，促进幼小衔接工作的顺利开展，提高幼儿的社会适应性和学习适应性，满足幼儿的成长发展需求。
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