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民族地区“双师型”教师队伍建设存在学历层次较低，师资结构不合理，教师专业技术能力和工程实践经验不足，实训指导教师短缺，优秀中青年骨干教师少等问题。从民族地区高等职业教育发展的特殊环境出发，要加快“双师型”教师队伍建设，必须建立健全教师评价机制，强化教师管理；建立经费保障机制，加大教师培养的经费投入；建立开放式培训机制，拓宽教师培训领域；建立人才选拔激励机制，深化人事制度改革；建立人才成长机制，扎实推进产学研结合.