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数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性，它能为学生提供丰富的思维素材，同时为学生提供广阔的思维空间。所以，数学课是培养学生创造性思维最合适的学科之一，数学课堂完全有可能成为培养学生创造性思维的主阵地。
浅议创造性思维在小学数学教学中的培养
【摘 要】
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数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性，它能为学生提供丰富的思维素材，同时为学生提供广阔的思维空间。所以，数学课是培养学生创造性思维最合适的学科之一，数学课堂
【机 构】
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西藏林芝市米林县南伊乡小学
【出 处】
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小说月刊：下半月
【发表日期】
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2016年4期
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