论文部分内容阅读
在初中英语教学过程中,为增强学生的语言表达意识,引领学生主动参与,教师要注重情景教学策略的有效运用,并以多媒体技术为支持,引领学生生动学习、快乐互动.现从多媒体环境下初中英语情景教学落实的意义分析入手,浅谈情景教学开展的基本原则和有效对策.
多媒体环境下初中英语情景教学策略探讨
【摘 要】
：
在初中英语教学过程中,为增强学生的语言表达意识,引领学生主动参与,教师要注重情景教学策略的有效运用,并以多媒体技术为支持,引领学生生动学习、快乐互动.现从多媒体环境下初中英语情景教学落实的意义分析入手,浅谈情景教学开展的基本原则和有效对策.
【机 构】
：
甘肃省嘉峪关市师范附属学校,甘肃 嘉峪关
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年39期
其他文献
文学研究的重要命题之一便是界定文学同媒介二者之间的关系.媒介更新与升级所带来的一系列变化并非仅仅是传播领域的诸多改变,同时亦表现为思想层面、文化层面以及文学层面的一系列变革当中.为此,在媒介时代,当代文学的发展也应该紧随时代的改变而呈现出新的面貌.文章将对文学与媒介的关系、媒介时代当代文学的转变以及媒介时代的当代文学发展展开探究,以供参考.
“月亮”对于我们而言并不陌生,古今中外众多文学作品中都可以见到月亮的影子,成为文人墨客寄托自己思想感情的重要意象与载体.从整体上来看,“月亮”这一意境在西方文化语境背景下出现的时间比较早,而且经过历史文化的长期发展,形成了自己独具特色的思想与文化内涵.不管是在传说还是各类文学作品中,以“月亮”这一意象来寄托自己思想情感的情况较为常见,而且分为正反两个方面的意象.基于此,文章主要以西方文化语境为背景,对“月亮”这一特定意象进行分析,旨在了解“月亮”在西方文化中所独具的文化含义.
民国时期,由于政治、经济、文化中心的南移,众多中国画名家在齐聚广西桂林开展多种多样的艺术创作与活动,通过对这些画家作品的梳理与研究,有助于我们更加清晰地了解这一时期的历史,也能从一个侧面窥探桂林的历史文化与那一时期中国画发展的时代性、地域性和民族性的整体特征.
中国古代文学向来不乏以梦幻为主题的作品.作者往往在梦境中寄托理想,抒发心志,表现自己对人生的思考与体悟.由于作者本身在现实社会中的失落和迷惘,他们只能在“梦幻人生”中书写人生目标的实现,并以人生如梦,万事皆空的态度表明自己看破功名富贵的超脱.实则是将梦境作为一种自我慰藉,正如费希特(I.H.Fichte)所说的“补足性的梦”,他“将其描述为神秘的精神自愈功能之一”①.而同样是构建“梦幻人生”的主题,《红楼梦》的作者却用自己的彻悟,将整部书容纳于一场大梦之中,以三重“梦幻”的设置奠定了小说悲剧的结局和空幻的
罗尔纯先生是中国第三代油画家的代表人物,因创作风格鲜明,色彩极具辨识度被称为中国最出色的色彩大师之一.文章主要从罗尔纯先生艺术作品的题材,造型和色彩三个方面来分析.罗尔纯先生的创作保留中国民族特色,大胆将西方印象派的光与色融入传统艺术语境,简介夸张的造型处理用于表现人物景物,用创作诠释出独立的“新文人精神”.罗尔纯先生的作品将东西方的艺术语言进行碰撞与交融,却始终根植于民族,为写意语言注入诗意.罗尔纯先生表现性绘画的探索在中国油画发展进程中起到了开拓与创新的作用,为中国油画的发展带来了新道路.
在初中地理学习的过程中,教师对新媒体教学的应用和设计能够提高教学水平,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率.从新媒体在地理学科中应用的重要意义谈起,提出在现实的地理教学中应用和设计新媒体教学的方法.
《达洛卫夫人》中存在着两种处所:第一种是社会处所,它与人物的社会身份认同相关;第二种是生态处所,它与人物的生态身份认同有关.小说人物在两种处所之间摇摆不定的态度正说明了两个处所对于人类而言都是不可或缺的,二者的有机结合才是人类真正的理想家园.文本对生态处所的探索更为侧重:更重视生态处所的缺席与人物异化的关联.
扬州在地域文脉和城市历史发展中都有着独特的文化底蕴,清代李斗的《扬州画舫录》中对于刘大观的评价:“杭州以湖山胜,苏州以市肆胜,扬州以园亭胜,三者鼎峙,不可轩轾.”文章通过对扬州竹西地域文脉的特点分析,结合项目售楼处的具体改造案例,分析售楼处室内改造的具体原则,从室内硬装、布局陈设、材料优化、氛围营造等方面入手,探究售楼处室内改造设计的可行性,并给出相应的建议与对策.
身体在审美意识形态理论建构中具有独特的意义和价值.伊格尔顿在这一理论语境下论述的身体是一种具有含混性质的能动性结构.而这一身体观无疑是在伊格尔顿对马克思、梅洛-庞蒂等理论家理论资源吸收下的重新建构,其建构目的则在于恢复感性经验的内涵与反抗能力,使其成为伊格尔顿对抗资本扩张与侵略的实践策略.