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一、案例介绍
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突出“学”的小班化教学
【摘 要】
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一、案例介绍 今年是我校实施新课程标准的第一年，我校又刚刚开始使用三年级上册新教材，加上社会事业局提出在“围绕有效、高效的教学，突出‘学’的研究”的要求，所以我校开始进行教学改革，开展小班化教学。因此，笔者针对一节英语课的具体实施，进行了引导式和激励式教学，借用多媒体的多功能性，通过歌曲、游戏等引导形式，寓教于乐，取得了很好的教学效果。 首先是“小组合作”的体现，对于一些新授的内容，教师要求以
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年1期
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