【摘 要】
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“微课制作所需要的资源相对较少，灵活多样，更便于普通高校參与到信息技术的潮流中来。” ——南京师范大学公共管理学院副教授王刚 “微课因其方便、快捷、高效，可称之为网络教学资源中的‘快餐’，但从教学规律分析，绝不是所有内容的学习都适合切片化。我们应该开发中国课程超市，为广大师生提供信息化学习的‘自助餐’。” ——南京大学网络化学习与管理研究所所长桑新民教授 近期，一种被称为“微课”的信息化教
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“微课制作所需要的资源相对较少，灵活多样，更便于普通高校參与到信息技术的潮流中来。”
——南京师范大学公共管理学院副教授王刚
“微课因其方便、快捷、高效，可称之为网络教学资源中的‘快餐’，但从教学规律分析，绝不是所有内容的学习都适合切片化。我们应该开发中国课程超市，为广大师生提供信息化学习的‘自助餐’。”
——南京大学网络化学习与管理研究所所长桑新民教授
近期，一种被称为“微课”的信息化教学方式悄然兴起，在众多教学资源形式中，以其“短、小、精、趣”的特征，迎合了时代要求和大众心理，在国内外教育领域中得以快速发展。
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