【摘 要】
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随着中国经济发展进入新阶段,教育领域的相关改革也在火爆开展中.新课标改革进程中,全新的课程设置和教学安排为广大师生带来了极大的便利.而在这一套全新的体系中,加入了对于小学体育学科的重视和新的要求,为学生身心健康发展提供了良好的保障.但由于旧有模式下,教学内容不够明确,评价体系不够完整有序,存在着诸多的弊端.本文从小学体育教育评价的现状和出现的问题出发,针对存在的弊端详尽分析了解决的方案,供小学体育教育教学工作者进行借鉴和参考.
【机 构】
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福建省厦门市翔安区第一实验小学,福建 厦门 361100
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随着中国经济发展进入新阶段,教育领域的相关改革也在火爆开展中.新课标改革进程中,全新的课程设置和教学安排为广大师生带来了极大的便利.而在这一套全新的体系中,加入了对于小学体育学科的重视和新的要求,为学生身心健康发展提供了良好的保障.但由于旧有模式下,教学内容不够明确,评价体系不够完整有序,存在着诸多的弊端.本文从小学体育教育评价的现状和出现的问题出发,针对存在的弊端详尽分析了解决的方案,供小学体育教育教学工作者进行借鉴和参考.
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