【摘 要】
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摘要:学习兴趣是学习动力的源泉。只有对学习特别感兴趣的学生才能认识到学习的重要性。传统的教学方法不能激发学生的学习兴趣,有时甚至无法满足学习要求。因此,通过正确的学习方法,以正确的教学方式激发学生的学习动机非常重要。本文首先对愉快教学进行了介绍,然后对愉快教学法在初中语文教学中运用的意义进行了分析,最后提出了愉快教学法在初中语文教学中的应用策略。 关键词:愉快教学法;初中语文教学;应用策略 在
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《续资治通鉴》第十二卷载:丕有文行,朝廷称为长者,然诰命应用,伤于稽缓。一夕,须诏书甚急,丕停笔既久,问索旧草,吏以本典局户出宿,不可搜检,丕乃破锁取出,改易而进。“丕”
前一个时期,江泽民总书记在视察北京时明确提出,全党同志要讲学习、讲政治、讲正气。结合工作实际,我们深深地感到,这“三讲”也是做好秘书工作的根本要求。从一定的意义上
当前,素质教育及生本教育理念深入人心,各种教学方法及策略逐渐应用于教学课堂中,有效助推了课程教学的质量.小学语文课程是小学课程架构中的基础课程之一,是培养学生语文素
目的:随着癌症分子生物学研究的进展,人们对环氧化酶-2(COX-2)的研究越来越多,它在实体瘤发生中的作用越来越受到人们的重视。它在乳腺癌发生发展中的作用,已经在小鼠乳腺癌模型
摘要:语文阅读教学需要生活化。以《语文课程标准》为指导,在“语文观”理论支持下,要充分营造生活氛围,创设生活情景,以课内阅读做起点,利用生活资源,在师生生活化教学活动中,整合文本与生活资源,沟通运阅读与生活,有效实现阅读教学目标,即让生活化资源使语文阅读教学“活”起来。针对语文学科特点,教师要时时进行生活化的阅读教学,生活化的阅读教学策略丰富多彩。 关键词:生活化;语文阅读;课堂教学;策略艺术
新课程理念下的教学,要求教师以人为本,教学以促进学生发展为目标,要求教师改变以往的教学观念.因此,我认为老师们要确立这样一个理念:学生是教学过程的“主体”,是教学的参
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“树典型”,是我们在实际工作中经常运用的一种工作方法。在生产和生活中,经常会涌现出一些先进单位、先进人物,通过对他们先进事迹的总结、慨括、升华,使之成为一面旗帜,可
随着教学改革的推进,对学生核心素养的培养成了教育工作者关注的重要问题.在新的教育理念当中,使学生掌握基本知识的同时还需要培养学生的创造力.对于小学语文来说,在使学生
目的:本实验以Wistar大鼠慢性胰腺炎(CP)模型为研究对象,以氧化苦参碱(OM)进行治疗干预,观察Wistar大鼠CP模型的制备效果,对胰腺组织进行病理观察;通过检测血清淀粉酶(AMY)、透明